Индивидуальный план профессионального развития учителя начальных классов Симакиной Прасковьи Ивановны МАОУ г.Нягани СОШ№14 на 2020-2025
материал (1, 2, 3, 4 класс)

Индивидуальный план профессионального развития

учителя начальных классов Симакиной Прасковьи Ивановны

МАОУ г.Нягани СОШ№14 на 2020-2025

Методическая тема: «Формирование профессиональных компетентности педагога начальной школы для качественной подготовки и обученности учащихся по обновленному ФГОС НОО”.

В соответствии со стратегией развития образования ХМАО-Югры, стратегией развития школы, поставлена цель моей профессиональной деятельности: предоставление качественного образования, достижения максимально высоких образовательных результатов, создание условий для самореализации обучающихся, развития их творческого потенциала и социальной успешности.

Для школы нужен педагог, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование учителя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. 

Я рассматриваю самообразование как необходимое условие профессионального мастерства, кооперируя собственную методическую тему с методической темой школы, обеспечивая единое образовательное пространство.

Цели и задачи

Цель: повышение качества образования через совершенствование форм и методов обучения, отбора содержания образования, через внедрение образовательных технологий, ориентированных на формирование комплекса личностных качеств обучаемых

Задачи: 

- изучить методическую, педагогическую литературу, опыт учителей по изучаемой проблеме;

- разработать систему способов работы по совершенствованию исследовательских умений.

- овладеть в совершенстве новыми информационными технологиями путем внедрения их в  учебно-воспитательный процесс;

- использование перспективных методов и форм, современных педагогических технологий обучения; формирование у ребёнка готовности к самостоятельному познанию окружающего мира;

- корректировка учебных программ и содержания уроков в соответствии с тенденциям развития системы образования (внесение изменений во ФГОС ООО, внедрение единого образовательного пространства).

Источники информации: методическая литература, журналы, семинары и конференции,  курсы повышения квалификации, мастер-классы, уроки коллег, Интернет, общение с коллегами.

Предполагаемый результат:

- разработка рабочих программ по предметам в соответствии с обновленными ФГОС НОО;

- овладение основными свойствами информации, научить их приемам организации и планирования деятельности, в частности в учебной деятельности, при решении поставленных задач;

- повышение качества преподавания предметов, разработка и проведение открытых уроков;

- участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;

- участие обучающихся в дистанционных олимпиадах и конкурсах по предметам;

- участие в педагогических конкурсах разных уровней;

- создание комплектов личных педагогических разработок;

- применение различных типов электронных средств учебного назначения, активизирующих учебную деятельность.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО, ГМО, педсовете, участие в конкурсах, мастер-классах.

Индивидуальный план саморазвития

Перспективный план развития педагогической деятельности  на 2024-2028 учебный год

1. Повышение уровня профессиональной компетентности, через участие в работе школьного и городского методического объединения учителей начальных классов.

2. Участие в открытых мероприятиях в рамках предметной недели начальных классов.

3. Разработка методических рекомендаций по работе с детьми с низкой учебной мотивацией в учебном процессе.

4. Методическая поддержка молодых специалистов.

5. Обновление и пополнение методических материалов в социальной сети работников образования:  https://nsportal.ru/user/1302496

6. Прохождение курсов повышения квалификации по теме «Работа с детьми с низкой учебной мотивацией в учебном процессе в аспекте реализации ФГОС  НОО» с целью освоения способов формирования и развития УУД через исследование и проектную деятельность учащихся первой образовательной ступени.

7.  Участие в вебинарах, педагогических проектах, мастер-классах, городском методическом объединение учителей начальных классов.

8. Взаимодействие с социальными партнёрами города.