Индивидуальный план профессионального развития учителя начальных классов
материал на тему

Индивидуальный план профессионального развития

учителя начальных классов

                                                                                                                                                                         Идаевой Рашиды Ахметнагимовны

                                                                                                                                                             (на период с сентября 2015 по май  2018 год)

Методическая тема: «Активизация познавательной деятельности в начальных классах»

Цель:  обеспечить собственное непрерывное профессиональное образование;

уметь видеть проблемы к прогнозированию;

обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии,   воплощение творческого замысла;

использовать инновационные технологии  на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации к предмету и качества образования;

развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование  общих и специальных учебных умений;

ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы  в изучении предмета;

        формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой         деятельности.

Задачи:

- изучить необходимые документы: ФГОСТ , закон об образовании,  САНПиН,  конвенция о правах детей;                                                                                                                                                 - разработать  адаптивные программы по учебным предметам;

- овладеть технологиями, методами и приемами, позволяющими учебной деятельности приобрести исследовательский и практико-ориентированный характер;

- построить учебный процесс с использованием инновационных технологий: информационно-коммуникационных, проектной, исследовательской:

- разработать новые дидактические материалы и наглядные пособия по предметам  по темам, разделам,

- проводить учебные и внеурочные занятия  с применением ИКТ,

- систематизировать и обобщить опыт работы по формированию компетентностного подхода к обучению и воспитанию школьников с нарушением слуха.

   Источники самообразования:Методическая литература, Интернетресуры, семинары, конференции,  мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, участие в форуме сетевого сообщества.

Формы работы:

• индивидуальная – через индивидуальный план;
• групповая – через участие в деятельности творческой группы учителей.

  Ожидаемые результаты:

• повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета,
• повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности.
• создание электронных  комплектов педагогических разработок;

Реализация программы

 Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы