Прием "Верное и неверное"
опыты и эксперименты

Один из эффективных приемов активизации познавательной деятельности обучающихся является прием «Верные и неверные утверждения»

        Этот прием я применяю на начало урока при актуализации пройденного материала

         Учащиеся, выбирая «верные утверждения из предложенных учителем описывают заданную тему.

        Затем просьба к учащимся установить, верны ли данные утверждения .

        Суть приемы заключается в том, что в начале урока дается ряд утверждений, на которые ученики дают свой выбор.

         К примеру: можно использовать геометрические фигуры ( красный  квадрат неверно, зеленый квадрат  верно).

1. 13 увеличить на 5 получится 8.
2. 18 уменьшить на 6 получится 12.
3. Сумма чисел 9 и 7 равна 16.
4. Разность чисел 13 и 8 равна 6.
5. К 73 прибавить 2 десятка получим 83.
6. В 3дм содержится 30см.
7. В 1 часе 70 минут.
8. Периметр квадрата со стороной 5см равен 18см.
9. Соседи числа 78 это 79 и 80.

Дети не должны просто воспроизводить тот фрагмент, который будет подтверждать или отрицать утверждение.

        Утверждение нужно сформулировать так, чтобы чтение текста превращалось в поиск, операцию анализа, сравнение, чтобы найти правильное утверждение.