Мониторинг
учебно-методический материал

№

п/п

Ф. И. О. ребёнка

Дата рождения

Домашний адрес

БА

12.09.2016

БЯ

22.01.2016

ГН

22.06.2016

ДА

28.12.2015

ДД

4.07.2016

ДП

13.11.2016

ЕМ

17.08.2016

ИК

19.05.2016

КЛ

18.06.2016

КА

17.12.2016

КР

22.01.2016

КС

28.09.2016

КД

16.04.2016

МФ

24.08.2016

НА

22.12.2015

ОЕ

16.06.2016

СМ

30.05.2016

СИ

29.02.2016

ТС

19.01.2016

ФМ

29.07.2016

ХЛ

15.09.2016

ХД

30.07.2016

ХВ

6.05.2016

ШР

20.04.2016

КА

14.02.2016

ПЛ

-

-

№

п/п

Общее количество  семей

Полные

семьи

Неполные

семьи

Многодетные

семьи

Семьи  коренного населения ХМАО

Дети опекаемые

Семьи группы риска

Социальный состав

Служащие

Интеллигенция

Рабочие

Домохозяйки

Предприниматели

Кол-

во

26

19

7

3

3

-

-

17

1

4

3

%

100%

76%

28%

12%

12%

-

-

68%

4%

16%

12%

№

п/п

Высшее

Средне-специальное

Среднее

Неполное среднее

Общее количество родителей

Кол-

во

20

24

5

-

49

%

40%

50%

10%

-

100%

I

II

III

IV

V

VI

Кол-во

6

18

-

-

1

-

%

24%

72%

-

-

4%

-

месяц

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

Количество детей

4

7

2

1

2

1

-

Количество дней

32

47

12

6

17

5

-

%

18%

29%

50%

4%

70%

4%

№

Ф. И. ребёнка

Физическое

развитие

Физкультурная

группа

1.

БА

 Группа здоровья II

                      основная

2

БЯ

Группа здоровья

основная

3.

ГН

Группа здоровья II

основная

4.

ДА

Группа здоровья II

основная

5.

ДД

Группа здоровья II

основная

6.

ДП

Группа здоровья I

основная

7

ЕМ

Группа здоровья II

основная

8.

ИК

Группа здоровья II

основная

9.

КЛ

Группа здоровья I

основная

10.

КА

Группа здоровья I

основная

11.

КР

Группа здоровья I I

основная

12.

КС

Группа здоровья II

основная

13.

КД

Группа здоровья II

основная

14.

МФ

Группа здоровья II

основная

15

НА

Группа здоровья II

основная

16.

ОЕ

Группа здоровья II

подготовительная

17.

СМ

Группа здоровья I

основная

18.

СИ

Группа здоровья II

основная

19.

ТС

Группа здоровья I

основная

20.

ФМ

Группа здоровья II

основная

21.

ХЛ

Группа здоровья I

основная

22.

ХД

Группа здоровья I

основная

23.

ХВ

Группа здоровья II

основная

24.

КА

Группа здоровья II

основная

25

ПЛ

Группа здоровья II

основная

26

ШР

Группа здоровья V

специальная

№

п/п

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

Средние показатели

Списочный состав группы

26

26

26

26

26

26

26

26

18

Кол-во дет. дней

299

357

324

409

322

301

254

301

Средняя ежедневная посещаемость

13

16

15

18

18

18

14

18

Основные цели и задачи, поставленные в начале года:

во взаимодействии с детьми:

 Перед воспитателями группы были поставлены следующие задачи:

1. Создать условия для повышения качества обучения и воспитания детей младшего возраста в свете ФГОС.

2. Развивать новые технологии в обучении и воспитании

3. Наладить работу детьми и родителями на всех уровнях.

4. Повышать компетентность в организации предметно - развивающей среды в группе для полноценного развития и воспитания младшего возраста.

В течение года строго соблюдался режим дня и все санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводились медицинское и педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.

С детьми систематически проводилась непосредственно образовательная деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой, и утвержденным расписанием организованной образовательной деятельности. Поставленные цели были достигнуты в процессе осуществления разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения художественной литературы.

Организованная образовательная деятельность осуществлялась на основе комплексно-тематического планирования с учетом интеграции образовательных областей.

_________________________________________________________

 Проведенные мероприятия:

- организация воспитательно – образовательной работы по рабочей программе для второй младшей группы №3;

- реализация проекта «Мир красок», развитие у детей творческих способностей, фантазии, воображения средствами нетрадиционного рисования;

- создание развивающей среды в соответствии ФГОС дошкольного образования;

Результаты участия детей в различных конкурсах, спортивных соревнованиях, кружках, фестивалях и т.п.

Название конкурса

Дата проведения

Результаты

Выставка «Осенний вернисаж»

Международный детский творческий конкурс «Осень золотая»

Городской конкурс

«Будь здоров»

Выставка творческих работ «Новогодний год»

Всероссийского конкурса «ТЫ ГЕНИЙ» «Зима идет- зиме дорогу»

Городской конкурс «Северное сияние» «Любимая сказка»

Окружной конкурс «Северное сияние» «Красота северной природы»

Всероссийский конкурс «Икт педагогам» «Подарок к 8 марта»

Всероссийский конкурс «Гордость России»

Всероссийский конкурс «9 мая»

Международный конкурс детского творчества «ГАЛЕРЕЯ ВЕЛИКОЙ ПОБЕДЫ»

Октябрь 2019год

Октябрь  2019 год

Октябрь  2019 год

Декабрь  2019 год

                                 Февраль 2020 год

Февраль  2020 год

Март  2020

Март 2020

Апрель 2020

Май 2020

Май 2020

 Выставка

Дипломы 1 степени, Сертификат.

Дипломы 1 мест

Выставка

                                          Диплом 2 степени

Дипломы 2 мест

Диплом 1 место

Диплом 2 место

Диплом 1 место

Диплом 1 место

Диплом 3 степени

во взаимодействии с родителями:

Цель: Цель: Создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности малышей и повышение компетентности родителей в области воспитания и развития детей.

Проведенные мероприятия:

1. Проведенные мероприятия:

 Родительское собрание «Знакомство с годовыми задачами. Особенности детей 3-4 лет»;

Родительское собрание «Развитие речи детей 3-4 лет»;

Организация и проведение осеннего праздника;

Организация и проведение новогоднего праздника;

Организация и проведение весеннего праздника;

Информационный стенд «Пожарная безопасность».

Консультации:

- «Артикуляционная гимнастика дома»

- «Влияние пальчиковой гимнастики на развитие речи детей»

- «Почему ребенок говорит плохо»

-«Роль игры в семье»;              

-«Подвижная игра в жизни ребенка»

- «Значение развития мелкой моторики»

 - «Артикуляционная гимнастика

-«Мамы разные нужны».

 - «Прогулки и их значение»                    

  - «Какие игрушки нужны детям дошкольного возраста».

Во взаимодействии с социальными партнерами:

Цель: установление положительных взаимоотношений с родителями, разработка новых форм работы с родителями для пропаганды педагогических знаний, привлечение внимания родителей к ребенку.  Участие заинтересованных родителей и представителей различных организаций и учреждений в решении актуальных вопросов воспитания и развития детей нашей группы.     _________________________________

Работа с родителями  способствовала обновлению и обогащению предметно – развивающей и пространственной среды группы, формированию потребности родителей в формировании двигательной активности ребенка, созданию в группе и  в семье нестандартного спортивного оборудования и его использование.

Совместные мероприятия:

 «День добрых дел» - пополнение  развивающей среды группы бросовыми и другими пособиями.

Курсы повышения квалификации

Черепанова Оксана Александровна.

1. «Педагогика и методика дошкольного образования», 250 часов.
2. «Актуальные вопросы реализации художественной направленности в дополнительном образовании детей (изобразительное искусство)». 72 часа.

Доренская Наталия Владимировна.

1. «Актуальные вопросы реализации художественной направленности в дополнительном образовании детей (изобразительное искусство)». 72 часа.

Повышение уровня собственной квалификации:

Доренская Наталия Владимировна.

Тема по самообразованию  «Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста посредством пластилинографии» Самоанализ: Детей очень привлекают нетрадиционные формы работы, чем разнообразнее художественные материалы, тем интереснее с ними работать. Поэтому ознакомление младших дошкольников с нетрадиционными техниками рисования как пластилинография позволяет не просто повысить интерес детей к изобразительной деятельности, но и способствует развитию творческого воображения, развития мелкой моторики рук. Владея разными способами работы с пластилином, ребенок получает возможность выбора, что развивает творческие способности дошкольника.

Черепанова Оксана Александровна.

Тема по самообразованию :«Сказкотерапия в индивидуальной коррекционной работе воспитателя с детьми с ОВЗ при формировании речи»

Самоанализ: Сказка играет большую роль в коррекции эмоциональной сферы «особых» детей. Сказка служит для ребенка посредником между реальностью и внутренним миром. Любая сказка ориентирована на социально-педагогический эффект: она обучает, воспитывает, побуждает к деятельности и даже лечит. 

Метод сказкотерапии в занятиях с особыми детьми не только имеет обучающий характер, но и коррекционно-развивающий, который направлен на рост личностного и творческого потенциала ребенка. Таким образом, можно сделать вывод, что сказкотерапия является эффективным методом работы с особыми детьми. Планирую продолжить работать по этой теме.

Название конкурса

Дата проведения

Результаты

Городской конкурс «Северное сияние» «Любимая сказка»

Февраль 2020

Дипломы 2 мест

Оценка динамики развития социально-нормативных возрастных характеристик достижений детей (по результатам мониторинга)

Оценка успешности продвижения детей в образовательном пространстве (интерпретация) по результатам мониторинга по образовательным  областям составляет 65,49%. .Это хороший показатель успешности продвижения детей в образовательном пространстве.

1. Социально – коммуникативное развитие составляет 70,5%. Условия соответствуют образовательным задачам.  

2. Познавательное развитие 65,38%. Условия соответствуют образовательным задачам.  

3. Речевое развитие составляет 56,15%. Требуется оптимизация условий, созданных ДОО.

4. Художественно эстетическое развитие составляет 63,14%. Условия соответствуют образовательным задачам.  

5. Физическое развитие составляет 69,23%. Условия соответствуют образовательным задачам.  

В результате мониторинга выявлено:

Успешное развитие имеет 14 детей;

Норма развития выявлена у 7 детей.

Разработка индивидуального образовательного маршрута:

Ильиных Н., Шакирова Р., Каримов Р., Пинаев Л., Холкин Д.

Общий вывод о проделанной работе

 Цели и задачи, поставленные на 2019– 2020 учебный год решены в полном объеме. Успешно завершили адаптацию детей к детскому саду – адаптировано 26 детей.  Благодаря комплексной рабочей образовательной программе, совместным усилиям воспитателей и родителей, а также планомерной и систематической работе в течение учебного года добились хороших результатов по развитию личности каждого ребенка в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.

Рабочая программа  выполнена на 65,49%.

Добавьте то, что считаете нужным отразить в отчете

Участие в конкурсах:

-Всероссийский творческий конкурс «Лучший тематический уголок» - Диплом 3 степени.

-Всероссийский конкурс «Моя педагогическая работа» - диплом 2 место.

Прослушали вебинары, мастер-классы:

-«Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников: организация экспериментирования в ДОО», 2 часа.

- «Как использовать онлайн-сервисы в дистанционной работе в школе или в ДОУ?».

-мастер-класс «Методика проведения занятий с детьми: от создания конспекта до практической реализации».

-«Пластилинография. работа с цветом и основные приемы пластилинографии». Семинар практикум «Пластилинография как средство развития мелкой моторики и творческих способностей детей» Мастер-класс для воспитателей «Пластилинография как средство развития творческих способностей дошкольников».