Характеристики на ПМПк
материал (1 класс)

Характеристика

для направления на муниципальную ПМПК

Ф.И. ученика был зачислен в 1 общеобразовательный класс 1 сентября 2019 года по программе «Школа России». До поступления в 1 класс она посещал детский сад «Красная Шапочка», занятия посещал не регулярно.

Ф.И. ученика воспитывается в полной, многодетной, малообеспеченной семье. Мать, Ф.И.О. матери, работает в где и кем. Отец, Ф.И.О. отца, не работает. Жилищные условия, в которых проживает ребёнок, благополучные. У Ф.И. ученика есть специально отведенное место для учебных занятий. Характер внутрисемейных отношений благоприятный. Мальчик  посещает занятия в школе не регулярно: часто болеет, имеются пропуски без уважительной причины.

Ф.И. ученика поступил в школу с дефектом речи. Мальчик не выговаривает несколько звуков. У Ф.И. ученика низкая учебная мотивация, собственные цели учения им не осознаются. На уроках слушает инструкции и задания учителя, но выполнить их затрудняется. Нуждается в упрощенной инструкции и многократном ее повторении.

Планировать свою деятельность и сосредоточенно работать может. Учебную задачу принимает частично, уровень мышления ниже среднего, учебная активность на уроке носит кратковременный характер, часто не слышит вопроса.

По обучению грамоте буквы не запоминает. Не различает гласные и согласные звуки, не может дать характеристику согласных звуков (парные, звонкие, глухие, твердые, мягкие). Не складывает слоги, соответственно, не читает совсем. На вопросы дает односложные ответы, пересказом не владеет. Составлять небольшие рассказы затрудняется. Пересказывает только с помощью учителя по наводящим вопросам. Словарный запас ограничен. Во время ответа на уроке рассеян, не собран.

По письму мелкая моторика развита достаточно. Письменный образ букв знает, но иногда искажает соединения между ними. Под диктовку не пишет. Не умеет давать характеристику звукам. При звуковом анализе слов нуждается в направляющей помощи учителя. Не справляется с заданиями для самостоятельной работы.

По математике знает прямой и обратный счет чисел в пределах 20. Состав чисел в пределах 10 не усвоен. Вычислительные операции сложения и вычитания производит. Читает, сравнивает и записывает числа. Геометрические фигуры различает. Не знает названия компонентов при сложении и вычитании, не может самостоятельно решать и записывать простые арифметические задачи. Математические диктанты не пишет. Не переносит показанный способ действия на аналогичное задание. На уроках проявляет старание, но выполнить задание самостоятельно не может.

Знания по окружающему миру ограничены.                                                                                                                                                                                                                                                  

Ф.И. ученика посещает занятия логопеда, где с ним проводят  индивидуальную работу. Также посещает кружки «Геометрия вокруг нас», «Проект - это просто», «Олимпиец».

Взаимоотношения со сверстниками ровные, не вступает в конфликты, легко контактирует с одноклассниками во время коллективных игр на переменах, на замечания учителей реагирует адекватно.