Итоговая дианостика по учебным предметам 1-4 класс
методическая разработка

Итоговый тест по литературному чтению за I  четверть.

Ф.И. ___________________________________________ Дата __________________

№ 1.  Для чего создаются библиотеки?  Если затрудняешься ответить, прочитай информацию на стр. 6

________________________________________________________________________

№ 2. Какими были древние книги? Если затрудняешься ответить, прочитай информацию на стр. 8

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

№ 3. Что советует своим читателям  Роман Сеф, запиши: _______________________

№ 4. Запиши, какие произведения относятся к УСТНОМУ НАРОДНОМУ ТВОРЧЕСТВУ.

Если затрудняешься ответить, пролистай учебник со стр. 16 до стр. 29

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

№ 5. Что значит «ПЕРЕДАВАТЬ ИЗ УСТ В УСТА». Если затрудняешься ответить, обратись к словарику в конце учебника.

________________________________________________________________________

№ 6. Выбери на стр. 26 – 27 одну пословицу, запиши её, объясни смысл этой пословицы.  _____________________________________________________________

________________________________________________________________________

№ 7. Запиши названия сказок, с которыми мы познакомились в 1 четверти, распредели и запиши их по видам:

№ 8.  Соедини стрелками первую и вторую часть пословиц:

№ 9.  В каком стихотворении есть строки-описания: «ДЕНЬ ХРУСТАЛЬНЫЙ, ВЕЧЕРА ЛУЧЕЗАРНЫ». Запиши автора:______________________________________________

Название стихотворения  __________________________________________________

№ 10.  Из стихотворения К. Бальмонта выпиши ОЛИЦЕТВОРЕНИЯ:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

№ 11.  Допиши слова в строфу:

_________________ небо кроет,

_________________ не блестит.

_________________ в поле воет,

_________________ моросит.

Запиши автора этого стихотворения __________________________________

№ 12.  На стр. 73 перечитай стихотворение С. Есенина. Найди строчку, в которой автор сравнивает золотую листву.

Запиши это сравнение: __________________________________________________

№ 13.   На стр. 78 перечитай рассказ М. Пришвина «Осеннее утро». Запиши, с чем сравнивает автор падение осенних листьев: _________________________________

_______________________________________________________________________

О каких  перелётных птицах пишет М. Пришвин, Запиши название этих птиц:

________________________________________________________________________

№ 15.  Прочитай внимательно два текста. Какой из этих текстов является стихотворением, поставь   V  .  Подчеркни слова-рифмы.

№ 16.  Запиши названия осенних месяцев:

_______________________,  _______________________,  _____________________

Соедини стрелкой,

какой из этих осенних месяцев

№ 17.  Напиши свои поэтические определения осени. Какая осень?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

• Оцени свои знания, полученные на уроках литературного чтения в 1 четверти:

Я знаю изученный материал на «5»,  на «4»,  на «3» (обведи отметку в кружочек)

• Оцени скорость и правильность своего чтения текстов (подчеркни):

Я читаю выше нормы.  Я выполняю норму чтения.  Я читаю ниже нормы.

Выше нормы:  51 слово и больше; Норма:   45 – 50 слов;  Ниже нормы:  44 слова и меньше.

Проверь свою технику чтения: ____________ слов.    Допустил ____________ошибок.

Технику чтения проверил: Ф.И. _________________________________________________