Формирование традиций в детском коллективе
методическая разработка (1, 2, 3 класс) на тему

         Формирование традиций в детском коллективе

        В жизни  детского коллектива большое значение имеют традиции.

Формироваться традиции начинают в начальной школе. Поэтому  педагог должен развивать традиции детского коллектива последовательно. Под влиянием традиций у учащихся формируются положительные привычки, ответственное отношение к порученному делу, окружающим людям, самому себе.

       Принципы формирования традиций в детском коллективе:

      - безусловное принятие каждого ученика, его достоинств и недостатков,

      - терпение и терпимость в достижении цели педагогического воздействия,

      - диалогичность в общении с учащимися,

      - использование чувства юмора как методического средства в работе с учащимися.

В народе существует мудрость, которая гласит: «Нация выживает в самые трудные времена, если сохраняет традиции своего народа». Школа, класс состоятся тогда, когда существует культура детской организации. Культура детской организации – это традиции и обычаи детского коллектива.

          С самых первых дней в школе детей необходимо знакомить со школьными традициями. С этой целью педагог проводит экскурсию по школе, знакомит с кабинетами, библиотекой, столовой, а также с людьми, которые работают в этой школе. Педагог разъясняет детям правила поведения в школе.

          Важно вместе с детьми выработать  Законы жизни в классе.  

Вместе с родителями можно выработать самые различные традиции. Например: праздники именинников, коллективное поздравление родителей с праздниками (8 –е марта, День матери, 23 –е февраля и.т.д._). Проведение рейдов «Чистюль», «У кого в порядке книжки и тетрадки», «Книжкина больница», «Письмо – поддержка», «Покорми птиц» и.т.д. В классе дети проживают большой отрезок жизни. Все успехи, радости и горести каждого ученика дети переживают совместно. Каждое классное мероприятие должно содержать  любовь, теплоту, уважение детей друг к другу.

            Самое главное традиции должны быть нравственными, воспитывать умение быть Человеком.

Литература: Рожков М.И. Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе – М: ГИЦ Владос, 2001