Условия реализации программы «Начальная школа 21 века»
методическая разработка по теме

Условия реализации программы «Начальная школа 21 века»

Русский язык

Выбор программы и УМК для 1 класса сознателен и оправдан.

• Проект «Начальная школа 21 века» - результат многолетних исследований коллектива сотрудников Центра начальной школы Института общего среднего образования, разделяющих заявленные концептуальные подходы.

Предпосылками для его создания стали основные положения теории Л. С. Выготского, научные идеи  развивающего обучения Д. Б, Эльконина, Давыдова, концепция перспективной начальной школы (А. М. Пышкало, Л. Е. Журова, Н. Ф. Виноградова.) авторский коллектив проекта поставил перед собой задачу найти возможно более целесообразный путь устранения противоречий, характерных сегодня для начальной школы.

• Учебно-методический комплект «Начальная школа 21 века» обеспечивает два типа дифференциации обучения.

1. Первый тип определяет разноуровневость всех предлагаемых детям заданий, которые подобраны не по принципу «больше-меньше», а по принципу «труднее-легче». Сущность такого подхода заключается в том, что каждый ребёнок получает возможность решить любую задачу, но в разные периоды обучения. Хорошо успевающий ребёнок раньше решает учебные задачи, способ построения которых является более сложным по сравнению с теми заданиями, которые в этот момент обучения решают все другие дети.
2. В учебно-методический комплект входят специальные рабочие тетради по русскому языку и математике (для каждого класса), которые обеспечивают педагогическую поддержку как «сильным», так и неуспевающим учащимся. Существенной особенностью заданий, представленных в тетрадях, является то, что они устраняют причину возникшей у неуспевающих школьников трудности, а для «сильных» учащихся создают условия для совершенствования учебной деятельности и развития психических процессов. Такой способ дифференциации для массовой начальной школы разработан впервые.

• Обучение грамоте» - интегрированный курс, объединяющий обучение чтению и письму, изучается в рамках образовательных областей «Русский язык» и «Литературное чтение» в первой – третьей четвертях первого года обучения. В основе данного курса лежат научные идеи развивающего обучения Д. Б. Эльконина и Л. Е. Журовой. Особенностью программы предмета «Обучение грамоте» является ориентировка на введение школьника в языковую действительность, формирование умения учиться, а также навыков чтения, письма и др.

«Русский язык» (систематический курс) изучается со второго полугодия первого года обучения и направлен на решение задач лингвистического образования и речевого развития школьников. Программа реализует цели ознакомления учащихся с основными положениями науки о языке, формирования умений и навыков грамотного безошибочного письма, развития устной и письменной речи школьника, его интереса к языку и речевому творчеству.

УМК «Начальная школа 21 века»

• Русский язык

 1класс

Букварь (в двух частях). Журова Л. Е. , Евдокимова А. О.

Прописи №1,2,3. Безруких М. М., Кузнецова М. М.

Русский язык. Учебник. Иванов С. В., Евдокимова А. О.,

 Кузнецова М. М.

Рабочие тетради №1,2.

Рабочая тетрадь для дифференцированного обучения. «Я учусь писать и  читать»

• Литературное чтение

Автор комплекта Л. А. Ефросинина

1 класс

Учебник,

 рабочая тетрадь.

Литературное чтение. Уроки слушания.

Учебная хрестоматия.

Рабочая тетрадь.

• Библиотека школы полностью обеспечивает потребность в бесплатных учебниках по УМК «Начальная школа 21 века»

Сводная таблица часов предметов филологических курсов на 1-й класс

Составить представление о плане изучения всего курса, о распределении материала по четвертям поможет приводимая далее таблица.

Русский язык

Всего на предмет «Русский язык» в 1-ом классе – 165 ч (33 учебные недели по 5 часов в неделю), из них 80 ч – на первое полугодие (16 учебных недель, по 5 ч в неделю), 85 ч - на второе полугодие (16-17 учебных недель по 5 ч в неделю).

В первом полугодии предмет «Русский язык» обеспечивается учебником «Букварь», Часть первая. По окончании букварного периода – учебником и тетрадями «Русский язык».

При этом Учебный план ГОУ СОШ №735 на 2010-2011уч.год предусматривает 4 часа в неделю. Реализация программного содержания курса  в полном объёме без нарушения последовательности, без перегрузок учащихся обеспечивается следующим образом:

• Примерное поурочно-тематическое планирование на первое полугодие (16 учебных недель) составлено из расчета 9 часов в неделю, всего 144 часа. Однако планирование составлено из расчёта 4-х часов в неделю. Пятый час – резервный. Эти уроки проводятся в виде групповых и индивидуальных занятий.
• В разных классах работа по «Букварю» будет закончена в разные сроки: в классах с высоким уровнем подготовленности учащихся, возможно, период обучения грамоте закончится в конце первого полугодия, в других классах – в середине или в конце третьей четверти, т.е. в середине февраля или в начале марта. Следовательно, для разных классов будет различен объем материала, который освоят учащиеся с помощью учебника и рабочих тетрадей.
• В 1-ом классе авторы ориентируют учителя на обязательную дифференцированную работу с учениками, и дифференциация эта должна учитывать уровень подготовленности класса, темп работы учащихся, степень сложности заданий, которые выполняют ученики.
• При сохранении традиционного содержания акцент в работе делается на изменении методики преподавания: безусловно, в курсе русского языка в 1-ом классе закрепляются и отрабатываются те умения, которые сформированы в период обучения грамоте, намечаются перспективы дальнейшего изучения русского языка. Однако принципиальными для учителя являются вопросы изменения методов освоения содержания и подходов к организации деятельности учащихся на уроке, учету индивидуальных особенностей каждого ребенка, уровню его развития и темпу работы, приоритету формирования универсальных учебных действий на основе предметных действий (в данном случае – по русскому языку).
• Особенность курса русского языка в 1-ом классе УМК «Начальная школа XXI века» заключается в первую очередь в том, что этот курс является пропедевтическим для освоения систематического курса, который начинается во 2-ом классе. Однако пропедевтика эта обусловлена не столько пропедевтикой содержания, сколько обучением младших школьников формам и методам работы на уроках русского языка.
• Условия, созданные в школе (класс – группа продлённого дня) позволяет обеспечить качественное выполнение домашнего задания под руководством учителя-воспитателя.

Литературное чтение

Всего на предмет «Литературное чтение» в 1-ом классе – 132 ч (33 учебные недели по 4 часа в неделю), из них 1 ч в неделю (33 ч в течение года) отводится на Литературное слушание (обеспечивается учебником – хрестоматией  «Литературное чтение»).

В первом полугодии на «Литературное чтение»  64 ч (48 ч + 16 ч на Литературное слушание), во втором полугодии  68ч (51ч + 17 ч на Литературное слушание).

В первом полугодии предмет «Литературное чтение» обеспечивается учебником «Букварь», Часть первая. Во втором полугодии: в третьей четверти – учебником «Букварь», Часть вторая – 27 часов, в 4-ой четверти– учебником «Литературное чтение» - 24 час. 17 ч отводится на Литературное слушание, которое обеспечивается учебником-хрестоматией «Литературное чтение».