Педагогические приемы создания ситуации успеха на уроке
презентация к уроку на тему

Слайд 1

«Педагогические приёмы создания ситуации успеха на уроке» презентацию подготовила педагог-психолог Пчельникова О.В.

Слайд 2

с психологической точки зрения Успех – это переживание состояния радости, удовлетворения от того, что результат, к которому человек стремится, либо совпал с его ожиданиями, либо превзошёл их . с педагогической точки зрения Ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создаётся возможность достичь значительных результатов в деятельности (как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом).

Слайд 3

Младший школьник не столько осознает успех, сколько переживает. Подросток и осознает, и переживает, но не всегда может докопаться до его источников, не всегда адекватно оценивает его. Старший школьник , как взрослый, подходит к своему успеху или неудаче аналитически, ищет их корни, пытается прогнозировать свои возможности.

Слайд 4

1. Первое обязательное условие – атмосфера доброжелательности в классе. 2. Второе условие – снятие страха – авансирование детей перед тем, как они приступят к реализации поставленной задачи. 3. Ключевой момент – высокая мотивация: во имя чего? Ради чего? Зачем? 4. Реальная помощь в продвижении к успеху. 5. Краткое экспрессивное воздействие на учеников – педагогическое внушение (Успехов! За дело! И т.д.) 6. Педагогическая поддержка в процессе выполнения работы. Алгоритм создания ситуации успеха на уроке:

Слайд 5

основные типы ситуаций успеха: Неожиданная радость 2. Общая радость 3. Радость познания

Слайд 6

Приёмы создания ситуации успеха: формирование положительной «Я концепции» авансирование приём «Обмен ролями» приём «Эврика» эмоциональное поглаживание приём«Лестница» приём«Исповедь» приём «Даю шанс» приём «Персональная исключительность» приём «Линия горизонта»

Слайд 7

В.А.Сухомлинский: «Успех в учении – единственный источник внутренних сил, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться».