Аналитическая справка об использовании ИКТ-технологий
учебно-методический материал на тему

                               Наличие ИКТ-компетентности педагога

Аналитическая справка об использовании информационно-коммуникационных технологий

              Дана Королевой Наталье Петровне, учителю начальных классов МБОУ СОШ № 57 г.Брянска в том, что она с 2013 учебного года  использует ИКТ во многих направлениях своей деятельности. Это и использование информационных ресурсов Интернет в учебном процессе, и оптимизация собственной работы по подготовке к урокам.  

Систематическое использование ИКТ позволяет ей:

• сделать учебный процесс доступным, интересным для детей;
• рационально использовать время учебного занятия;
• быстро и качественно готовить и тиражировать дидактические пособия, раздаточный материал;
•  создавать задания для проверки и контроля усвоения материала;
• оперативно обмениваться опытом работы и методическими материалами с коллегами;

Наталья Петровна владеет и успешно применяет  ИКТ в своей работе. Для этого в классе имеются все условия.

Условия реализации ИКТ

• Наличие в классе компьютера в составе с периферийным устройством – принтером, мультимедийным проектором.
• Постоянное повышение знаний и навыков в области ИКТ.
• Использование Интернет ресурсов, создание учебных материалов по темам программы, заданий и тестов, викторин посредством компьютерных  программ.

Практика использования ИКТ даёт возможность утверждать, что уроки с использованием информационных технологий не только расширяют и закрепляют полученные знания, но и значительно повышают творческий и интеллектуальный потенциал учащихся. Поскольку фантазия и желание проявить себя у младшего школьника велики, стоит учить его как можно чаще излагать собственные мысли, в том числе и с помощью ИКТ. Использование информационных технологий может преобразовать преподавание традиционных учебных предметов, рационализировав детский труд, оптимизировав процессы понимания и запоминания учебного материала, а главное, подняв на более высокий уровень интерес детей к учёбе.

Благодаря этим условиям ученики Натальи Петровны в 4 классе учатся сами создавать презентации, что реализуют при подготовке творческих работ.

Учитель проводит уроки с использованием ИКТ в своём кабинете. Дети остаются в привычной для них обстановке, когда окружающая среда знакома и соответствует их возрастным и физиологическим особенностям. Компьютер в этом случае не рассматривается как объект изучения, а становится современным средством обучения математике, русскому языку, окружающему миру и другим школьным предметам.

    Перед современной школой стоит очень важная задача – подготовка подрастающего поколения к жизни в быстро меняющемся информационном обществе, в мире, в котором ускоряется процесс появления новых знаний, постоянно возникает потребность в новых профессиях, в непрерывном повышении образования. И ключевую роль в решении этих задач играет компетенция современного человека в ИКТ.

     Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальной школы, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи. Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет развивать умение ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладевать практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств: компьютеров, мобильной связью, Интернет и т. д.

    В единой образовательной среде ИКТ дают возможность повысить эффективность обучения.  В результате использования ИКТ появляется  возможность осуществить индивидуальный подход к ученику, получить поддержку коллективной работы, возможность содействовать  самостоятельной и творческой работе ученика. В электронной образовательной высокоинформативной среде учитель и ученик равны в доступе к информации, содержанию обучения, поэтому учитель перестаёт быть единственным источником фактов, идей и другой информации. Наставник – вот его новая роль. Теперь учитель выполняет новые задачи  развития  в своих учениках  востребованных  современным обществом навыков – критического  мышления, эффективной коммуникации при устном и письменном общении, умения работать в группе, быстро адаптироваться к изменениям в ИКТ, а также интеллектуальных навыков для постановки

Грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует:

• повышению учебной  мотивации;
• повышению качества знаний школьников, снижению дидактических затруднений;
• обеспечению дифференциации обучения;
• повышение объёма выполняемой на уроке работы ;  
• развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников;
• рационализации организации учебного процесса,
• повышению эффективности урока;
• повышению уровня комфортности обучения, повышению активности и инициативности школьников на уроке;
• формированию информационно-коммуникативной компетенции.

Преимущества применения ИКТ, оригинальность, новизна.

  При умелом использовании ИКТ помогают учителю разнообразить урок, сэкономить время на уроке, проводить уроки на высоком эмоциональном и эстетическом уровне. Ученику ИКТ помогают получить опыт самостоятельных действий, самоконтроля, повысить самооценку, мотивацию.

Эффективность  использования ИКТ в учебном процессе.

Повышение:    -  качества образования; в результате – успеваемости;

             -  уверенности учащихся в своих силах;

             -  учебной мотивации.

  В своей работе Наталья Петровна использует компьютер  как средство обучения на различных уроках.

 Ученики начальных классов, как известно, имеют наглядно-образное мышление. Однако  получение визуальной информации в учебном процессе очень затруднено, так как большая часть учебной информации, предназначенной для ученика, передаётся посредством письма на бумажных носителях. Эту проблему позволяет преодолеть использование ИКТ в учебном процессе.

     Мультимедийная презентация - одна из активных форм обучения, предполагающая использование компьютерных технологий.  Её цель – донести информацию в наглядной, легко воспринимаемой форме. Активная роль при проведении урока-презентации принадлежит учителю. Основа урока – это изложение материала, иллюстрируемое рисунками, простыми и анимированными схемами, анимационными и видеофильмами. Проведение мультимедийных презентаций позволяет сделать уроки более интересными, включает в процесс восприятия не только зрение, но и слух, эмоции, воображение, помогает детям глубже погрузиться в изучаемый материал, сделать процесс обучения менее утомительным.

Фронтальная форма обучения – самая распространённая форма обучения в начальных классах. В этом случае использование проектора и экрана даёт возможность совмещать на уроке работу с презентацией  и другие формы деятельности:

• Ярко и наглядно проиллюстрировать изучаемый материал на большом экране;
• Обсудить просмотренный материал с классом;
• Совместно решить предлагаемые задания или найти ответы в учебнике;
• Индивидуально выполнить работу в рабочей тетради;
• Выполнить некоторые задания в группах или парах.

   Учитель в своей работе постоянно использует презентации на уроках окружающего мира, русского языка, обучения грамоте. По ФГОС предусмотрена работа учащихся на компьютере совместно с родителями для поиска информации в Интернете.  Важная цель обучения в начальной школе – научить каждого ребёнка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массивы информации. Детям приходится часто самим находить необходимую информацию по различным темам. Задача учителя начальной школы – умело сочетать работу с книгой и поиск информации детьми с помощью техники.

На уроках технологии использование презентации – инструкционной карты по изготовлению того или иного изделия – просто находка. Это облегчает работу и учителю, и детям. Ребята с большим интересом смотрели презентации на темы «Золотые узоры Хохломы», «О народных умельцах», «Дымковская игрушка», «Городецкая роспись».

Разнообразие цветовой палитры, анимационные эффекты – всё это позволяет значительное время удерживать произвольное внимание учащихся младших классов; минимизация необходимости использования мела на доске ускоряет процесс подачи информации. Значение использования презентаций на уроках в начальной школе трудно переоценить.

Плюсы использования ИКТ во время урока:

• повышается мотивация к изучаемым предметам, так как детям интересно работать за компьютером;
• свой темп работы для каждого ученика, возможность вернуться к тому заданию, которое не понял;
• индивидуализация обучения;
• сочетание контроля и самоконтроля;
• низкие затраты времени для проведения тестирования и оценки успехов ребёнка;
• психологическое спокойствие ребёнка, отсутствие боязни при даче неверного ответа.

        Наталья Петровна старается использовать ИКТ на уроках систематически, прибегая к помощи интернет сообществ, помогающим учителю в работе

Фестиваль педагогических идей « Открытый урок»

http://festival.1september.ru/

Всероссийский конкурс  для классных руководителей «Мудрая сова».

http://www.ug.ru/contest/mudraya_sova

Активно участвует  в различных сетевых содружествах:

Директор МБОУ СОШ № 57 г.Брянска                                  Н.Н.Савкина