КТП по окружающему миру 3 класс УМК "Школа России"
календарно-тематическое планирование на тему

МБОУ «СОШ с. Привольное Ровенского муниципального района Саратовской области»

Календарно-тематическое планирование

по окружающему миру, 3 класс

Предмет, класс.

Порошиной Ларисы Ивановны,

учителя первой категории

Ф.И.О., категория

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол № 1 от «_31_»_08_2017   г.

2017 - 2018  учебный год

Календарно-тематическое планирование по окружающему миру

Количество часов в неделю __2__ ;  за год  -  68      ;     всего __68___ час;     .

Плановых контрольных уроков __6_,  из них зачетов ___, тестов ___ ч.;

изложений -  , сочинений –

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе

К концу 3 класса учащиеся должны знать:

человек — часть природы и общества;

что такое тела и вещества; твердые вещества; жидкости и газы;

основные свойства воздуха и воды, круговорот воды в природе;

основные группы живого (растения, животные, грибы, бактерии); группы растений (водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые); группы животных (насекомые, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери); съедобные и несъедобные грибы;

взаимосвязи между неживой и живой природой, внутри живой природы (между растениями и животными, между различными

животными);

взаимосвязи между природой и человеком (значение природы для человека, отрицательное и положительное воздействие людей на природу, меры по охране природы, правила личного поведения в

природе);

строение тела человека, основные системы органов и их роль в

организме;

правила гигиены; основы здорового образа жизни;

правила безопасного поведения в быту и на улице, основные дорожные знаки, правила противопожарной безопасности, основы экологической безопасности;

потребности людей; товары и услуги;

роль природных богатств в экономике; основные отрасли сельского хозяйства и промышленности; роль денег в экономике; основы семейного бюджета;

некоторые города России, их главные достопримечательности; страны, граничащие с Россией (с опорой на карту); страны зарубежной Европы, их столицы (с опорой на карту).

Учащиеся должны уметь:

распознавать природные объекты с помощью атласа-определителя; различать наиболее распространенные в данной местности растения, животных, съедобные и несъедобные грибы;

проводить наблюдения природных тел и явлений, простейшие опыты и практические работы, фиксировать их результаты;

объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и человеком;

выполнять правила личного поведения в природе, обосновывать их необходимость; выполнять посильную работу по охране природы;

выполнять правила личной гигиены и безопасности, оказывать первую помощь при небольших повреждениях кожи; обращаться с бытовым фильтром для очистки воды;

владеть элементарными приемами чтения карты;

приводить примеры городов России, стран — соседей России, стран зарубежной Европы и их столиц.

Перечень учебно-методического обеспечения

1.Мир вокруг нас: Учебник для 3 класса: В 2 ч. Плешаков А.А. – М.: Просвещение, 2008.

2. Рабочая тетрадь к учебнику «Мир вокруг нас» для 3 класса.: В 2-х ч. Плешаков А.А. – М.: Просвещение, 2008.

3. Тесты к учебнику «Мир вокруг нас» для 3 класса. Плешаков А.А. – М.: Просвещение, 2008.

Список литературы

1.  Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. Концепция и программы для начальных классов «Школа России» Ч.1. - М.,: Просвещение, 2009.

2. Плешаков А.А. Мир вокруг нас: программа и тематическое планирование для нач. шк.: книга для учителя. – М.: Просвещение, 2008.

3. Левитан Е.П. Путешествие по вселенной. Книга для чтения.

4. Плешаков А.А. и др. Окружающий мир. Поурочные разработки. 3 кл. – М.: Просвещение, 2008.

5. Плешаков А.А. Великан на поляне. - М.: Просвещение, 2008.

6. Плешаков А.А. Зеленые страницы. – М.: Просвещение, 2008.