самоанализ урока
план-конспект урока (2 класс) на тему

Самоанализ урока по окружающему миру во 2 класса учителя начальных классов

Молодкиной Л.Е.

Урок проведен в соответствии с программой курса «Окружающий мир» (УМК Перспективная начальная школа). Это второй урок темы «Грибы».

Тип урока - урок открытия новых знаний. Урок проведен в форме заочного путешествия в лес.

Цель урока : научить различать съедобные и несъедобные двойники шляпочных грибов.

Целевые установки урока:

Предметные результаты:

• Знать, почему грибы выделены в особое царство живой природы;
• Знать строение гриба;
• Отличать съедобные грибы от несъедобных и ядовитых;
• Приводить примеры съедобных и несъедобных грибов.

Метапредметные результаты:

Регулятивные:

• Сравнивать грибы по внешнему виду;
• Рассказывать о строении гриба с помощью схемы в учебнике;
• Самостоятельно рисовать схему гриба;
• Устанавливать связи грибов с растениями и животными;
• Различать схожие внешне съедобные и несъедобные грибы по характерным признакам;

Познавательные:

• Узнать названия и внешний вид съедобных и несъедобных грибов из атласа – определителя;
• Прочитать рассказ «Кому нужен мухомор?» из книги «Великан на поляне».

Коммуникативные:

• Обсуждать рассказ «Кому нужен мухомор?» из книги «Великан на поляне», формулировка и высказывание выводов из рассказа;

На этапе актуализации знаний с помощью загадки учащиеся сами формулируют тему урока.

Здесь формируются регулятивные и познавательные УУД.

На этапе формирования новых знаний учащиеся анализируют учебный материал, группируют, устанавливают связи. На уроке используется интересный, яркий материал, который ориентирован на формирование познавательного интереса учащихся. Работа с учебником предполагала развитие умения найти нужный материал. Работа с текстом была направлена на отработку учащимися умений выделять главное в тексте, развитие познавательных интересов.

Этап закрепления знаний был проведен в форме парной работы. Задание было не простым и заключало в себе 3 задания. На этом этапе формировались регулятивные УУД : умение планировать свою работу, высказывать свою версию ответа, определять успешность выполнения задания, коммуникативные УУД : слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах общения, учиться выполнять различные роли в группе.

Организации интересного урока помогает эффективное использование интерактивной доски, большой объем наглядного материала.

С целью охраны здоровья детей проведена физкультминутка.

Урок прошел в комфортной, доброжелательной атмосфере, получился эффективным.

План урока выполнен, цели достигнуты.