Анализ учебной деятельности на уроке ТДМ
материал на тему

Критерии оценивания

Баллы от 0-2

Учащиеся самостоятельно формулируют цель урока

Цель урока личностно значима для ребенка и мотивирует его на работу

Цель урока является метапредметной

Учащиеся самостоятельно определяют ход урока.

Учащиеся самостоятельно определяют место своего знания и незнания, умения и неумения.

Учащиеся имеют возможность ознакомиться с планом урока

План урока учитывает индивидуальные особенности уч-ся

Уч-ся имеют возможность внести изменения в план урока

По окончании каждого этапа урока виден определенный результат

Использованы продуктивные методы обучения

Результат урока соответствует поставленной цели

Выведен общий (универсальный) способ действия для определенного типа задач

Деятельность учащихся преобладала над деятельностью учителя

Привлечены дополнительные ресурсы обучения

Продуманность заданий для детей с повышенной мотивацией к обучению

Продуманность заданий для детей, имеющих трудности в обучении

Критерии оценивания

Баллы от 0-2

У учащихся была возможность выбора:

цели

задания (с учетом индивидуальных особенностей)

способов достижения поставленных целей

средств

форм организации собственной деятельности (самостоятельная, индивидуальная, групповая, фронтальная)

Организация учебной деятельности была в форме:

самостоятельной работы

групповой работы

групп сменного состава

дифференцированной

Организация самопроверки была осуществлена:

с помощью образца

по предложенным учащимся критериям

через создание ситуации успеха для каждого учащегося

Организация контроля была осуществлена:

с помощью рефлексивных вопросов учителя

через оценивание учащимися своей работы по критериальным признакам

через определение перспектив деятельности.