Функции интерактивной доски
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Слайд 2

Споры об использовании интерактивных досок в учебном процессе то утихают, то возникают снова. У интерактивных досок есть как защитники, так и противники.

Слайд 3

К сожалению, приходится еще видеть классные комнаты, где интерактивные доски висят «белыми слонами», то есть превращаются в дорогостоящий предмет интерьера. Почему так происходит? Этому есть много причин, и одна из них – нет системы подготовки учителя к работе на интерактивном оборудовании. Учителю приходится тратить много времени и сил, чтобы самостоятельно изучить возможности интерактивных досок и методы работы с ними.

Слайд 4

Интерактивная доска SMART Board - это сенсорный дисплей, работающий как часть системы, в которую также входит компью­тер и проектор. Компьютер посылает изображение проектору. Проектор передает изображение на интерактивную доску. Интерактивная доска работает одно­временно как монитор и устройство ввода данных: управлять компьютером можно, прикасаясь к поверхности доски. Одно прикосновение к поверхности интерактивной доски SMART Board равносильно щелчку левой кнопкой мыши.

Слайд 5

Перемещаемая панель инструментов- представляет собой настраиваемый ряд кнопок, который перемещается над остальными программами. Панель инструментов можно свернуть, скрыть или переместить в другую область экрана. Другие средства Smart - дополнительные утилиты для реализации некоторых удобных режимов работы с доской: Затенение экрана позволяет скрыть информацию на экране и затем постепенно проявлять ее; Подсветка - позволяет, перемещая маркер, как бы "высвечивать лучом фонарика" фрагменты общего изображения, "погруженного в темноту"; Лупа позволяет увеличить определённую область экрана; Указатель - при касании к экрану интерактивной доски SMART Board вместо указателя мыши появляется указатель пера; Инструмент захвата экрана - позволяет сделать фотосъемку с любого объекта, открытого на доске или экране.

Слайд 6

Интерфейс программного обеспечения SMART Notebook состоит из следующих компонентов: 1 – Меню содержит команды, используемые для управления файлами и объектами в ПО SMART Notebook . 2 – Панель инструментов позволяет выбирать и использовать различные команды и инструменты ПО SMART Notebook . По умолчанию панель инструментов располагается в верхней части окна SMART Notebook . Однако ее можно переместить в нижнюю часть окна, нажав « Переместить панель инструментов вверх/вниз »

Слайд 7

3 – Вкладки : Сортировщик страниц отображает эскизы страниц текущего файла. Эта вкладка позволяет упорядочить страницы и перемещать объекты между страницами. Открытие сортировщика страниц осуществляется нажатием по кнопке . При использовании сортировщика страниц возможно следующее: Отображать страницы Создавать страницы Клонировать страницы Удалять страницы Переименовать страницы Изменить порядок страниц Переносить объекты с одной страницы на другую Группировать страницы Галерея содержит графику, фоновые рисунки, мультимедийные материалы, страницы, которые можно использовать при создании презентаций. Открытие галереи осуществляется при нажатии значка . Вложения . Отображаются прикрепленные пользователем файлы и ссылки на веб-страницы . Открытие вложений осуществляется при нажатии значка . Свойства . Возможность изменять форматы выбранных объектов, таких как цифровые чернила, фигуры, линии, текст и таблицы. В зависимости от выбранного объекта, можно изменить: цвет, толщину и тип линий; прозрачность и эффекты заливки объектов; тип шрифта для текстовых объектов, его кегль и стиль;

Слайд 8

Технологические приёмы работы с ПО SmartNotebook ИД SmartBoard Создание упражнений с помощью Lesson Activity Too l kit : галерея Lesson Activity Toolkit.flv Examples файлы и страницы (выбор упражнения и его редактирование) Например: упр. Blu – Sentence ( « составь текст из предложений » ) упр. Category – sort ( « укажи части речи » , « распредели слова или предложения » ) упр. Freeform 1 ( « составь портрет » и др.

Слайд 9

Приём « Волшебная шляпа » . Экран делим на две части с помощью фигур. Печатаем текст не пропуская букв, затем меняем цвет буквы под цвет фона.

Слайд 10

Прием « Спрятать за экраном » Из галереи или фигуры выбираем объект, клонируем его. Набираем текст. Клонируем. Убираем в сторону. На первом тексте закрашиваем буквы. Группируем с картинкой . блокируем. Затем группируем 2 картинку и 2 текст. Помещаем за экран.

Слайд 11

Прием Маркер, Ластик. Картинка закрашиваем белым маркером ответ. Затем взять ластик и все фигуры которые не заблокированы сотрутся. Положение по порядку, расположение на разных слоях. Прием « Шторки » , « перетаскивание » Пишем текст. Выделяем объект, правой мышкой- Затемнение. Можно выбрать цвет шторки(Свойства) Перетаскивание - ПМ- разрешить перемещение.Также можно работать в Elite Panaboard software для использования с компьютерными приложениями типа MS Excel , Word , PowerPoint .

Слайд 12

Алгоритм разработки плана занятий с использования интерактивной доски Для того чтобы эффективно проводить занятия с использованием интерактивной доски разработан алгоритм, следуя которому преподаватель может успешно подготовиться к занятию с использованием интерактивной доски. 1.Определить тему, цель, задачи, тип занятия; 2.Составить временную структуру урока, в соответствии с главной целью наметить задачи и необходимые этапы для их достижения. 3.Продумать этапы, на которых необходимы инструменты интерактивной доски; 4.Из резервов компьютерного обеспечения отбираются наиболее эффективные средства. 5.Рассматривается целесообразность их применения в сравнении с традиционными средствами. 6.Отобранные материалы оцениваются во времени: их продолжительность не должна превышать санитарных норм; рекомендуется просмотреть и прохронометрировать все материалы, учесть интерактивный характер материала; 7.Составляется временная развертка (поминутный план) урока. 8.При недостатке компьютерного иллюстрированного или программного материала проводится поиск в библиотеке программного обеспечения SmartNotebook или Интернете. 9.Из найденного материала собирается презентационная программа (сценарий урока). 10.Апробация урока.

Слайд 13

Важно понимать, что интерактивная доска сама ничему научить не может. Это инструмент в руках педагога, такой же, как доска, мел, таблица, и то, как этот инструмент «зазвучит», зависит от творчества педагога, его готовности сделать урок интересным, понятным и запоминающимся.

Слайд 14

Урок с Panabord ( видеоуроки ) Вера Анатольевна Тарасова элит понаборт бук Сообщество педагогов «Методисты» (группа Panabord & Easiteach рук. В.А. Тарасова ) логотип сообщества

Слайд 15

SMART Notebook базовые навыки работы (21 урок) ЦИКЛ ВИДЕОУРОКОВ ПО СМАРТ Notebook Михаил Голобов ( часть 1, часть2) Интерактивная доска SMART работа с конструктором уроков (Ирина Милованова )