ПК 4.3 Технологии обучения
методическая разработка (2 класс) по теме

Название технологии

Тема

Фрагмент урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Технология проблемно-диалогического обучения (Е.Л. Мельникова)

Сообщение темы с мотивирующим приёмом

«Многогранный мир чувств»

- Ребята, перед вами представлен кроссворд. Ваша задача, работая в парах, разгадать его.

1. Брат с братом через дорогу живут,

А друг друга не видят. (глаза)

2. Всегда во рту, а не проглотишь? (язык)

3. Есть всегда у людей,

Есть у кораблей. (нос)

4. Оля слушает в лесу

Как кричат кукушки.

А для этого нужны

Нашей Оле … (ушки)

5. Чтобы выглядеть моложе,

Крем хороший нужен … (коже)

- Ребята, кто готов поднимите руки. Хорошо.

- Давайте по цепочке назовем ответы.

- Как вы думаете, можем ли мы объединить эти органы?

- Как назовем мы их?

- Вы уже поняли о чем мы будем говорить? О чем?

- Какие цели мы можем поставить на урок?

Делиться на пары, разгадывать кроссворд

Поднимать руки

Называть ответы

- Да

- Органы чувств

-Да

- Об органах чувств

- Узнать какие бывают органы чувств, и как они функционируют.

Технология проблемно-диалогического обучения (Е.Л. Мельникова)

Подводящий к теме диалог

«Многогранный мир чувств»

Учитель включает и выключает свет.

- Ребята, что я сейчас сделала?

- Чем вы это почувствовали?

- Что отвечают за зрение?

Учитель звенит колокольчиком.

- Что я сейчас сделала?

- Как вы это определили?

- Каким органом вы слышите?

На слайде изображены конфеты

- Что вы видите на слайде?

- А какие на вкус бывают конфеты?

- Как вы можете определить вкусы у конфет?

- Какой орган помогает определить вкусы?

На экране иллюстрация с изображением девочки, нюхающей цветок.

- Что делает девочка?

- С помощью чего она это делает?

- Ребята, перед вами кусок пластилина. Закройте глаза и пощупайте пластилин.

- Что вы ощутили?

- С помощью чего?

- Ребята, вы уже догадались о чем мы будем говорить на уроке?

- Какие цели мы можем поставить?

- Включали и выключали свет

- Зрением

- Глаза

- Позвенели колокольчиком

- Услышали звон

- Ухом

- Конфеты

- Сладкие, с разными вкусами фруктов, ягод и т.д.

- Попробовать

- Язык

- Нюхает цветок

- Носа

- Мягкость

- Пальчиков

- Об органах чувств

- Узнать какие бывают органы чувств, как они работают, как за ними ухаживать.