Система диагн-ки (монит-нг) результатов сформированности УУД
презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс) на тему

Слайд 1

Система диагностики (мониторинг)результатов сформированности УУД в процессе преподавания курса «Мир деятельности» в 1-4 классах.

Слайд 2

МИР ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Надпредметный курс «Мир деятельности» – ключевое звено при формировании УУД

Слайд 3

Контроль Тренинг в применении знаний, самоконтроль и коррекция Мотивация и приобретение знаний Представление о действии и первичный опыт его выполнения На занятиях по «Миру деятельности»: мотивация и знание УУД, внешний контроль. внешний контроль На предметных уроках : первичный опыт УУД, тренинг, самоконтроль и коррекция УУД.

Слайд 5

СИСТЕМА КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ УУД САМОДИАГНОСТИКА УУД; КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ УУД; КОНТРОЛЬ УМЕНИЙ УУД; ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА .

Слайд 6

Входная диагностика

Слайд 7

Итоговая диагностика

Слайд 8

1 группа ребят Таблица 2. Сводные данные. Цель использования таблицы: обобщить данные по классу, полученные в таблице 1. Данная страница заполняется автоматически! Уровень прохождения теста Показатели (количество человек) % от общего количества опрошенных учеников Высокий уровень (81 – 100 %) 0 0% Выше среднего (61 – 80 % 0 0% Средний уровень (41 – 60 %) 3 12% Низкий уровень (0 – 40 %) 1 4% Уровень прохождения теста Показатели (количество человек) % от общего количества опрошенных учеников Высокий уровень (81 – 100 %) 0 0% Выше среднего (61 – 80 %) 2 50% Средний уровень (41 – 60 %) 2 50% Низкий уровень (0 – 40 %) 0 0%

Слайд 9

2 группа ребят Таблица 2. Сводные данные. Цель использования таблицы: обобщить данные по классу, полученные в таблице 1. Данная страница заполняется автоматически! Уровень прохождения теста Показатели (количество человек) % от общего количества опрошенных учеников Высокий уровень (81 – 100 %) 0 0% Выше среднего (61 – 80 %) 1 25% Средний уровень (41 – 60 %) 3 75% Низкий уровень (0 – 40 %) 0 0% Уровень прохождения теста Показатели (количество человек) % от общего количества опрошенных учеников Высокий уровень (81 – 100 %) 0 0% Выше среднего (61 – 80 %) 3 75% Средний уровень (41 – 60 %) 1 25% Низкий уровень (0 – 40 %) 0 0%

Слайд 10

График сравнения 1 группа 2 группа

Слайд 11

Сводные результаты практической работы №1

Слайд 12

Сводные результаты практической работы №2

Слайд 13

Сводные результаты практической работы №1

Слайд 14

Сводные результаты практической работы №2

Слайд 15

Итоговые результаты выполнения практических работ №1-№2

Слайд 16

Итоговые результаты выполнения практических работ №1-№2

Слайд 17

Сравнительные результаты выполнения практических работ №1-№2

Слайд 18

Сравнительные результаты выполнения практических работ №1-№2

Слайд 20

Сравнительные показатели по умению выполнять регулятивные УУД

Слайд 21

Сравнительные показатели по умению выполнять регулятивные УУД

Слайд 22

Устойчивость учебно-познавательного интереса Кол-во баллов 2 балла 1 балл 0 баллов Количество учащихся класса 3 20 2 Учебно-познавательный интерес испытывают устойчивый учебно-познавательный интерес испытывают познавательный интерес, но он у них недостаточно устойчив не испытывают устойчивый учебно-познавательный интерес Средний процент по классу 12% 80% 8%