Внеурочная деятельность во 2 классе
презентация к уроку (2 класс) на тему

Слайд 1

ФГОС начального общего образования. Внеурочная деятельность школьников в 2 «А» классе МКОУ « Пригородненская СОШ» Второе дыхание класса - Жизнь после уроков… Учитель: Аболмасова Олеся Анатольевна

Слайд 2

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением , в том числе, и через внеурочную деятельность.

Слайд 3

Цель внеурочной деятельности: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; о птимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; у честь возрастные и индивидуальные особенности обучающихся; Создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно- нравственных ценностей и культурных традиций.

Слайд 4

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности: спортивно –оздоровительное Общеинтеллектуальное общекультурное Социальное Духовно-нравственное

Слайд 5

План внеурочной деятельности в 2 «А» классе Направления развитие личности Наименование рабочей программы Количество часов В неделю В год Духовно-нравственное «Как хорошо уметь читать…» 1 34 Социальное «Умелые ручки» 2 68 Общеинтеллектуальное «Занимательная математика» 1 34 Общеинтеллектуальное «Мир слов» 1 34 Спортивно-оздоровительное «Здоровячок» 2 68 Духовно-нравственное «Юный патриот» 1 34 Итого: 8 272 План внеурочной деятельности в 2 «А» классе Направления развитие личности Наименование рабочей программы Количество часов В неделю В год Духовно-нравственное «Как хорошо уметь читать…» 1 34 Социальное «Умелые ручки» 2 68 Общеинтеллектуальное «Занимательная математика» 1 34 Общеинтеллектуальное «Мир слов» 1 34 Спортивно-оздоровительное «Здоровячок» 2 68 Духовно-нравственное «Юный патриот» 1 34 Итого: 8 272

Слайд 6

Спортивно- оздоровительн ое направление . « Здоровячок » Спортивно-оздоровительная деятельность строится с опорой на Программу формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся начального общего образования. Ценностные основы : здоровье- физическое, нравственное и социально- психическое; стремление к здоровому образу жизни . Цель: укрепление здоровья, развитие двигательных способностей , получение теоретических и практических знаний о здоровом образе жизни.

Слайд 7

Основные методы проведения занятий Словесные (устное изложение, беседы) Практические (игры, конкурсы, соревнования, викторины) Наглядные (показ иллюстраций, картин, схем, табличек)

Слайд 8

Игры на свежем воздухе. Подвижная игра- естественный источник радостных эмоций.

Слайд 9

Беседа «Скелет – наша опора»

Слайд 10

Комплекс упражнений для формирования правильной осанки

Слайд 11

Общеинтеллектуальное направление. «Занимательная математика» Программа предусматривает включение задач и заданий, трудность которых определяется не столько математическим содержанием, сколько новизной и необычностью математической ситуации, что способствует появлению у учащихся желания отказаться от образца, проявить самостоятельность, а также формированию умений работать в условиях поиска и развитию сообразительности, любознательности. Ценностные ориентиры : формирование способностей наблюдать, сравнивать, обобщать, находить простейшие закономерности, использовать догадки, строить и проверять простейшие гипотезы. Цель: развитие математических способностей учащихся, формирование элементов логической и алгоритмической грамотности, коммуникативных умений младших школьников.

Слайд 12

Формы организации обучения Математические игры («Веселый счёт», «Морской бой», «Крестики нолики» и т.д.) Работа в печатной тетради «Математика и конструирование» Работа с конструктором (моделирование фигур)

Слайд 14

Работа в печатной тетради «Математика и конструирование »

Слайд 15

Общеинтеллектуальное направление. «Удивительный мир слов» Изучение данного курса создаёт условия для формирования ценностного отношения учащихся к языку, для воспитания ответственности за соблюдение норм языка как важного компонента языковой культуры . Ценностные ориентиры : развитие языковой интуиции и ориентирования в пространстве языка и речи; формирование представлений о языке как универсальной ценности; развитие представлений о различных методах познания языка (исследовательская деятельность, проект как метод познания, научные методы наблюдения, анализа и т.п.); Цель : осознание языка как явления национальной культуры и основного средства человеческого общения; формирование позитивного отношения к правильной речи как показателю общей культуры человека.

Слайд 16

Формы организации обучения Разгадывание анаграмм, шарад, кроссвордов Проектная деятельность Игры ( «Диктор», «Наборщик», «Превращение слов», «Слоговой аукцион») Мини-исследования

Слайд 18

Социальное направление. «Умелые ручки» Главным ориентиром программы стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитанию у них интереса к активному познанию истории материальной культуры и семейных традиций своего и других народов, уважительного отношения к труду Основные цели работы: всестороннее эстетическое и интеллектуальное развитие детей; создание условий для самореализации ученика в творчестве; формирование практических трудовых навыков; развитие индивидуальных творческих способностей .

Слайд 19

Формы проведения занятий Теоретические занятия (рассказ, показ способа действия, видеоматериалов, беседа) Практические занятия (конкурсы, выставки, подарки для родителей)

Слайд 21

Духовно-нравственное направление. «Как хорошо уметь читать» Программа создает возможность для воспитания грамотного читателя, развивается память, внимание, воображение и, что особенно важно, воспитывается человек, познающий литературу своей страны, готовый к восприятию литературы народов других стран, овладевающий читательскими умениями. Цель программы – расширить представление учащихся о детской литературе, раскрыть перед детьми мир нравственно-эстетических ценностей, накопленных предыдущими поколениями, вырабатывать художественный вкус, формировать культуру чувств, общения.

Слайд 22

Формы организации занятий Занятие-диспут Занятие-спектакль Занятие праздник Занятие-интервью Конференция Устный журнал Конкурсы Литературная игра

Слайд 24

Духовно-нравственное направление. «Юный патриот» Духовно- нравственное направление реализуется в соответствии с программой духовно- нравственного воспитания учащихся начальной школы и направлено на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Цель программы – формирование основ патриотизма, что подразумевает воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории своей семьи, своей малой и большой Родины).

Слайд 25

Формы организации занятий Игры Беседы Экскурсии Проекты Мероприятия

Слайд 26

Плюсы внеурочной деятельности: изучение запросов родителей, как основных заказчиков образовательных услуг в се виды внеурочной деятельности предоставляют учащимся возможность участия в широком спектре занятий по различным направлениям и по своему желанию - Посещая внеурочные занятия, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников.

Слайд 27

Внеурочная деятельность-это здорово! Школа после уроков –это мир творчества, проявления и раскрытия каждым ребенком своих интересов, своих увлечений, своего «Я. «Лишь в коллективе личность ребенка может наиболее полно и всесторонне развиваться» Крупская Н.К.

Слайд 28

Спасибо за внимание ! Ребенок- это ценность! Благодарим за внимание !