Презентация "Познание начинается с того, что обыденно"(мастер-класс)
презентация к уроку ( класс) на тему
Использование элементов исследования в деятельности младших школьников (февраль 2016г) масте-класс
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 434.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«В сфере развития познавательных учебных действий приоритетное внимание уделяется практическому освоению обучающимися основ проектной и исследовательской деятельности» ( Фундаментальное ядро содержания общего образования ) «В ходе изучения всех учебных предметов обучающиеся приобретут опыт проектной и исследовательской деятельности как особой формы учебной работы, способствующей воспитанию, самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации, и эффективности учебной деятельности» (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения)
Проектная деятельность Исследовательская деятельность Исходная проблема; Заранее определённая цель; План предстоящей работы; По завершении работы над проектом должно быть сделано следующее: Решена исходная проблема (предложен способ её решения); Создан проектный продукт (как одно из средств решения проблемы проекта); Представлен письменный отчёт о ходе работы; Проведена публичная защита проекта Мотивация исследовательской деятельности ( возникновение у учеников вопроса или проблемы, интерес к явлению); Определение примерное темы работы; Выбор объекта исследования; Постановка цели и задач исследования; Формулировка рабочей гипотезы; Выбор методов проведения исследования; Поиск и изучение литературы по выбранной теме; Планирование и выполнение собственных исследований; Анализ полученных результатов, формулирование вывода
Что общего между изображениями на экране?
Что общего между изображениями на экране?
Усвоение материала на 90 % Система исследовательской деятельности самостоятельная постановка проблем мотивация исследовательской деятельности ( возникновение у учеников вопроса или проблемы, интерес к явлению) определение примерной темы работы; выбор объекта исследования; постановка цели и задач исследования выработка возможных вариантов решения проблемы формулировка рабочей гипотезы; выбор методов проведения исследования; поиск и изучение литературы по выбранной теме; планирование и выполнение собственных исследований формулировка выводов и прогнозов анализ полученных результатов, формулирование выводов
1 этап Развитие умений видеть проблемы Виды заданий: Посмотри на мир чужими глазами. Придумайте как можно больше сюжетов на одну и ту же тему. Составь рассказ, используя данную концовку. Составь рассказ, используя данное начало. Поменяй героев местами. Определи сколько значений у предмета. Назови как можно больше признаков предмета.
2 этап Развитие умений выдвигать гипотезы ( уметь предвидеть события, предполагать, используя слова : «может быть», «предположим», «допустим», «возможно», «что если» , «наверное»). 1. Задания – рассуждения. Например: « Давайте вместе подумаем, почему у божьей коровки есть пятнышки?» 2. Упражнения на обстоятельства. -При каких условиях каждый из этих предметов будет очень полезным? -При каких условиях эти же предметы могут быть совершенно бесполезны и даже вредны? 3. Задания типа «Найди возможную причину события». Например : Молоко прокисло 4. Сформулируйте вопрос по ответу
3 этап Анализ полученных результатов, формулирование выводов
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/06/picture-58381-1404636611.jpg)
Мастер-класс по технологии. Изготовление поделки "Весёлая обезьянка". Мастер-класс предназначен для детей начальных классов
Мастер-класс по созданию поделки из разных материалов "Весёлая обезьянка" в форме презентации...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/16/picture-130418-1360959426.jpg)
Мастер-класс урока окружающего мира по теме "Про воздух". Мастер-класс урока окружающего мира по теме "Про воздух".
Одна из основных задач педагогов - разработать и показать урок в рамках реализации нового образовательного стандарта.Тип урока – урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Е...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/16/picture-277434-1381899660.jpg)
Мастер-класс родительского собрания "Воспитания семьянина начинается с ..."
Данное собрание было представленно как мастер-класс на МО...
![](/sites/default/files/pictures/2012/12/26/picture-168208-1356506625.jpg)
Мастер-класс "Познание начинается с того, что обыденно"
Использование элементов исследования в деятельности младших школьников (февраль 2016г)...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/04/picture-1375237-1641285413.png)
Мастер-Класс по теме "Познание начинается с удивления"
Мастер-Класс по теме "Познание начинается с удивления"...