Система отслеживания предметных результатов реализации основной образовательной программы.
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Система отслеживания предметных результатов реализации основной образовательной программы

Слайд 2

Формы контроля и учета достижений обучающихся Текущая аттестация – устный опрос; – письменная самостоятельная работа; – диктант; – контрольное списывание; – тесты; – графическая работа; – изложение; – сочинение; – доклад; – творческая работа; – посещение уроков по программам наблюдения; – диагностическая работа Итоговая аттестация – контрольная работа; – диктант; – изложение; – проверка осознанного чтения

Слайд 3

Формы представления образовательных результатов Табель успеваемости по предметам; Тесты итоговых контрольных работ, диктантов и анализ их выполнения; Устная оценка учителем успешности результатов, формулировка причин неудач и рекомендаций по устранению пробелов в обученности по предметам; Портфолио достижений; Результаты психолого–педагогических исследований.

Слайд 4

Критерии оценивания – Соответствие достигнутых предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся требованиям к результатам освоения образовательной программы начального общего образования ФГОС; - Динамика результатов предметной обученности, формирования УУД.

Слайд 5

Формы оценки Безоценочное обучение–1 класс (все предметы), 1 кл.и первое полугодие второго класса СКК (все предметы); 2 кл. (ин.яз.), 4 кл. (ОРКСЭ). Пятибальная система (положение о нормах оценки). Накопительная система оценки–портфолио достижений.

Слайд 6

- Оценивать свою работу по заданным учителем критериям; - соотносить свою оценку с оценкой учителя; - договариваться о выборе образца для сопоставления работ; - обнаруживать совпадения и различие своих действий с образцом.

Слайд 7

Приемы оценочной деятельности в 1 классе. «Лесенка» Хорошо усвоил материал и может работать самостоятельно; Требуется небольшая помощь или коррекция; Не понял.

Слайд 8

«Волшебная линеечка»

Слайд 9

Я умею; Я умею, но не уверен; Нужна помощь. «Светофор»

Слайд 10

Уровень достижения конкретных предметных и метапредметных результатов отслеживается с помощью «Листов учебных достижений» Цель: отследить динамику продвижения обучающихся в достижении предметных и метапредметных результатов.

Слайд 11

Лист индивидуальных достижений по русскому языку в 1 классе

Слайд 12

Продолжение

Слайд 13

Сводная ведомость индивидуальных достижений по предметам в 1 классе

Слайд 14

Процентное соотношение оценочных суждений при определении уровня достижения предметных результатов образования: высокий уровень – 85–100%; Уровень выше среднего – 70–84%; Средний уровень – 50–69%; Уровень ниже среднего – 30–49%; Низкий уровень – менее 30%.

Слайд 15

Спасибо за внимание.