Портфолио педагога
статья по теме

Портфолио педагога –

форма обобщения опыта

Самый важный параметр в оценке деятельности аттестуемого – это умение на системно-целевой основе в деталях и в обобщенном виде представить опыт своей профессиональной деятельности за межаттестационный период, но, по существу дела, - попытаться сопоставить опыт последних лет с траекторией своего профессионального развития за более длительный период «профессиональной биографии».

В педагогическое портфолио может быть включено все, что служит свидетельством усилий, достижений и прогресса в профессиональной деятельности.

Документы, входящие в состав портфолио, могут содержать:

• описание творческих, проектных, исследовательских работ (как методических, так и учебных);
• описание опытно-экспериментальных педагогических работ;
• изготовленные наглядные пособия, дидактические, диагностические материалы и пр.;
• тексты, анализы проверочных и контрольных работ по классам, где работает данный педагог;
• тексты докладов на заседаниях методических объединений и семинарах;
• тематические подборки литературы;
• списки прочитанных за год книг с аннотациями;
• аудио- и видеокассеты с записями выступлений педагога на школьных конференциях, семинарах и пр.;
• видеоматериалы с записями уроков (занятий, мероприятий) или их фрагментов;
• конспекты (планы) уроков, классных часов и др. мероприятий;
• отзывы об участии в практических семинарах, конференциях и пр.;
• свидетельства о повышении квалификации, участии в семинарах, конференциях и пр.;
• дипломы, поощрения, награды;
• отзывы учеников, коллег, родителей и др.

Желательно, чтобы каждый отдельный материал, включенный в портфолио, датировался.

Наиболее интересные материалы должны становиться достоянием более широкой аудитории (педагогических коллективов других школ округа, города, родителей, учащихся).

В рамках проведения процедуры аттестации педагогическое портфолио наряду с материалами мониторинга профессиональной деятельности, оценкой профессиональной компетентности педагогическим коллективом, общественной оценкой должно являться важной составляющей, для определения квалификационной категории.