Игра «Веселый художник»
методическая разработка (3 класс) по теме

Методическая копилка

Разработано для учителей начальных классов Грачевой Ириной Германовной, учителем МБОУ СОШ № 43 ст. Северской Северского района Краснодарского края

Игра «Веселый художник»

     В целях активизации деятельности учащихся на уроке я использую игру, которую сама придумала и назвала «Веселый художник».

     Эта игра направлена еще и на развитие ассоциаций у детей начальных классов, что немаловажно, так как помогает усвоить правописание словарных слов, что проверено на опыте.

      Итак, об игре.

      Листок расчерчивается на нужное количество клеток (по количеству слов). Учитель называет слова, считает до пяти (сначала можно считать до десяти), а учащиеся должны успеть нарисовать в клетке то, что возникает у них в воображении по ассоциации со словами, называющими предмет, признак предмета, действие предмета. Затем учащиеся по своим рисункам записывают слова по порядку (слова нельзя подменять другими словами).

      Задание можно усложнить, попросив учащихся записать, например, имена существительные в косвенном падеже, глаголы – в другой временной форме, в другом лице, числе или попросить определить спряжение глаголов.

       Учителю сразу станет ясно, насколько внимателен ученик (например, все глаголы продиктованы в прошедшем времени или в неопределенной форме) и как им усвоен данный материал.

        Детям нравится эта игра, так как она связана с веселым, хорошим настроением. А учителю она расскажет все о знаниях, внимании, наблюдательности и воображении ученика.

         Попробуйте, не пожалеете!