Интегрированная олимпиада для учащихся 4-х классов
олимпиадные задания на тему

Школьная интегрированная олимпиада для учащихся 4-х классов

(2011-2012 учебный год)

Ф.И. учащегося___________________________________________________________

Класс__________Ф.И.О.педагога____________________________________________

Русский язык

1. Расставьте ударение в словах.

   Цемент, газопровод, каталог, заняла, шарфы, щавель, хозяева, баловать

2. Определи, сколько раз встречается звук [ц] в предложении.  Запиши. 

Наша ученица Наташа Куницына собирается отправиться в Братск.  _____________________

3. Вставь пропущенные буквы.  

Прим…рять друзей.                                     Прим…рять платье.

Зап…вать в хоре.                                          Зап…вать лекарство.

Зал…зать раны.                                            Зал…зать на крышу.

Отв..рить дверь.                                            Отв…рить картофель.

Ув…дать издали.                                          Ув…дать от времени.

Пос…деть на скамейке.                               Пос…деть от времени.

4. Найдите в каждой строчке  " лишнее" слово, подчеркни его.  

1)  Гореть, угорать, гора.

2)  Горе, нагорный, горевать.

3)  Пот, потолок, потливый.

4)  Море, морщины, морской.

5)  Боль, большой, больница.

6)  Вода, водить, водник.

5.  Расшифруйте слова. Запишите полученные слова.

РАВЗДСТВУЙТЕ,    НИКАЗЕМЛЯ,      ИНЕРЖЕН,      РЕСИНТЕНЫЙ,     АНИТРАК,                                       КАРФЕЛЬТО,        ЛЮСТРАК                                   ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Литературное чтение

1.Найди и подчеркни образные выражения.

Чародейкою Зимою околдован, лес стоит –

И под снежной бахромою, неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит…

                                                          (Ф. Тютчев)

2.Определи жанры произведений.

“Квартет” - _______________________________

“Спящая царевна” - ________________________

“Тимур и его команда” - ____________________

“Мишкина каша” - _________________________

1

3. Собери пословицы.                                                                                        

Терпенье и труд, семь раз отмерь, без труда, тише едешь, вылетит – не поймаешь, не поле перейти, один раз отрежь, а в своём глазу бревна не заметит, дальше будешь, слово не воробей, жизнь прожить, не выловишь и рыбку из пруда, всё перетрут, в чужом глазу соринку видит.

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

5.____________________________________________________________________________

6____________________________________________________________________________

7.___________________________________________________________________________

4. Соедини их стрелками части устойчивых словосочетаний.         

Дождь лил                                                                                               как снег на голову.

Скоро дело наладилось и пошло                                                          как сивый мерин.

Я знал городские переулки                                                                   как рыба в воде.

Гости свалились                                                                                     как из ведра.

Он врёт                                                                                                    как по маслу.

У себя во дворе  Мишка был                                                                как свои пять пальцев.

5.  Ответь на вопросы:                                                                                                

1. Кто автор повестей о Незнайке и его друзьях? _________________________________
2. Назовите автора, который придумал Чебурашку? ______________________________
3. Что надел Рассеянный с улицы Бассейной вместо шляпы? _______________________
4. Этот поэт создал стихотворения «Парус», «Бородино», «Узник», и множество других. Был убит на дуэли. _________________________________________________
5. Настоящее имя этого американского писателя – Сэмюэль Клеменс. Он придумал историю о приключениях двух озорников – Тома и Гека. Под каким псевдонимом мы знаем этого писателя? ______________________________________________________
6. Вступлением к какой поэме является знаменитое пушкинское стихотворение

«У лукоморья дуб зелёный …»? ________________________________________________

Математика

1. На какое однозначное число, не равное 0 , надо умножить 142 857, чтобы получилось число, записанное одинаковыми числам

_________________________________________________________________________________

2. Реши задачу

   С хозяйством попа справляется 10 работников. Каждый работник в день съедает каравай хлеба  

   и другие продукты. Поп принял на работу Балду.

Живёт Балда в поповом доме,

Спит себе на соломе,

       Ест за четверых,

       Работает за семерых

Поп прогнал лишних работников. Сколько караваев хлеба экономил поп ежедневно?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2

3. Расшифруй комбинацию кодового замка если:

- третья цифра на 3 больше, чем первая,

- вторая цифра на два больше, чем четвёртая,

- в сумме все цифры дают число 17,

- вторая цифра 3.

 Код замка _________________________________________

4. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство.

12 × 16 + 128 : 8 + 24 = 240

5. Обведи правильный ответ.

У двух мальчиков было вместе 8 груш. Когда один мальчик съел одну грушу, а другой – 3

груши, у них осталось груш поровну. Сколько груш было у каждого мальчика?

А)     4 и 4         Б)    5 и 3        В)  7 и 1          

Окружающий мир

1. С помощью топографических знаков разгадай кроссворд:

Получилось слово __________________
Назови её основное свойство: ______________________________

2. Распредели данные понятия по группам. Дай обобщающее название  каждой группе.  Кенгуру, верх, юг, сутки, восток,  гранит, вниз, день, землеройка, строитель,   год, лево,  известняк, торф, север, бурундук

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________3

3.Прочитайте приведенные в таблице примеры. Какие свойства воды и воздуха в них описаны? Запиши эти свойства. 

 4. Назови каждую группу обобщённым понятием?                               

Анды, Альпы, Большой Кавказ, Гималаи __________________________________________

Гренландия, Исландия, Кипр, Крит, Тасмания_____________________________________

Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа_______________________________________

Великая Китайская, Восточно – Монгольская, Восточно – Европейская, Западно – Сибирская._____________________________________________________________

Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское. ______________________

5.Найди ошибки в тексте и подчеркни их.

Осень в лесу.

      Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и светло. Среди увядающей травы можно найти много грибов: груздей, сыроежек, сморчков и опят. Цветущих растений совсем мало, но и над ними продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки, пауки, комары. Особенно их привлекают своим ароматом медуницы и клевер. Птиц почти нет, лишь изредка услышишь стук дятла да кукование кукушки. Животные леса готовятся к зиме. Белка и ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до весны, все насекомые погибают, многие звери линяют. Скоро придет суровая и длинная зима.

4