Школьная интегрированная олимпиада для учащихся 4-х классов
олимпиадные задания по математике (4 класс)

Школьная интегрированная олимпиада для учащихся 4-х классов

(2019-2020 учебный год)

Ф.И. учащегося___________________________________________________________

Русский язык

1. Расставьте ударение в словах. ( по 1 баллу за слово)

   Квартал, щавель, звонишь

2. Определи, сколько раз встречается звук [ц] в предложении.  Запиши. (по 0,5)

Наша ученица Наташа Куницына собирается отправиться в Братск.  _____________________

3. Вставь пропущенные буквы.  (по 0,5)

Прим…рять друзей.                                     Прим…рять платье.

Зап…вать в хоре.                                          Зап…вать лекарство.

Зал…зать раны.                                            Зал…зать на крышу.

Отв..рить дверь.                                            Отв…рить картофель.

4. Найдите в каждой строчке  " лишнее" слово, подчеркни его.  (по 1б)

1)  Горе, нагорный, горевать.

2)  Пот, потолок, потливый.

3)  Море, морщины, морской.

4)  Боль, большой, больница.

5.  Расшифруйте слова. Запишите полученные слова. (по 1б)

РАВЗДСТВУЙТЕ,    НИКАЗЕМЛЯ,      ИНЕРЖЕН,      АНИТРАК,                                       ___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Литературное чтение

1.Определи жанры произведений. (по 1б)

“Квартет” - _______________________________

“Спящая царевна” - ________________________

“Тимур и его команда” - ____________________

“Мишкина каша” - _________________________

«Унылая пора….» - _______________________________

2.Запиши, что обозначают данные фразеологизмы: (по 1б за фразеологизм)

        Прикусить язык –

        Гол, как сокол –

        Рукой подать –

3. Соедини их стрелками части устойчивых словосочетаний.    (по 1б за словосочетание)     

Дождь лил                                                                                               как снег на голову.

Скоро дело наладилось и пошло                                                          как сивый мерин.

Я знал городские переулки                                                                   как рыба в воде.

Гости свалились                                                                                     как из ведра.

Он врёт                                                                                                    как по маслу.

У себя во дворе  Мишка был                                                                как свои пять пальцев.

4.  Ответь на вопросы:       (по 1б за автора)                                                                                          

• Кто автор повестей о Незнайке и его друзьях? _________________________________
• Что надел Рассеянный с улицы Бассейной вместо шляпы? _______________________
• Вступлением к какой поэме является знаменитое пушкинское стихотворение

«У лукоморья дуб зелёный …»? ________________________________________________

Математика

1. Установи закономерность и продолжи ряд чисел:  (1 балл)

        1, 2, 3, 5, 8, …, …, …, …, … .

2. В одной коробке 40 конфет, а в другой на половину меньше. Чему равна  

    половина половины всех конфет?   (2 балла)

3. Какого разряда нет в разности чисел 384 и 104?    (2 балла)

4. Карлсон задумал число. Когда это число он умножил на 3, вычел 19, затем эту разность увеличил на 10, уменьшил в 9 раз, сложил с числом 86, затем эту сумму разделил на 3, прибавил 41 и разделил на 2, то у него получилось число,

равное 36. Какое число задумал Карлсон? (5 баллов)

5. Расставь скобки так, чтобы получилось верное равенство. (2 балла)

             12 × 16 + 128 : 8 + 24 = 240

6. Обведи правильный ответ. (1 балл)

У двух мальчиков было вместе 8 груш. Когда один мальчик съел одну грушу, а другой – 3

груши, у них осталось груш поровну. Сколько груш было у каждого мальчика?

А)     4 и 4         Б)    5 и 3        В)  7 и 1          

Окружающий мир

1. С помощью топографических знаков разгадай (по 1б за слово)     кроссворд:

Получилось слово __________________
Назови её основное свойство: ______________________________

 2. Назови каждую группу обобщённым понятием?    (по 1б за группу)                                 

Анды, Альпы, Большой Кавказ, Гималаи __________________________________________

Азия, Америка, Австралия, Африка, Европа_______________________________________

Баренцево, Берингово, Карское, Охотское, Японское. _______________________________

4