Знайкины посиделки
методическая разработка по теме

(Собрала и составила Михеева Г.А.)

развивать познавательную активность детей в игровой форме, познакомить с этапами, формами и методами научного исследования

1. На доске – название игры и её этапов

2. Грамзапись «Гимн Знайки и его друзей»

3. Материалы для приготовления погремушек (баночки, коробочки, флаконы, скрепки, макароны, пуговицы и т.д.)

4. Жетоны красного цвета (по3 для каждой команды)

5. Жетоны зелёного цвета

6. Грамоты, сертификаты каждому участнику игры

Ход игры

(Звучит музыка «Гимн Знайки и его друзей» М.Минкова)

- Вы все, наверное, узнали сказочного героя, который исполняет песню. Конечно же, это Знайка из повести Н.Носова о Незнайке и его друзьях!

- Что вы знаете про Знайку? Какой он? (умный, изобретательный, любознательный)

- Наша игровая программа называется «Знайкины посиделки». На игре сегодня собрались самые умные, самые сообразительные и любознательные ребята из каждого класса. Мы займёмся весёлыми научными исследованиями.

- Для начала ответьте на вопросы:

1. Как называют людей, которые занимаются научными исследованиями? (учёные)
2. Какие науки вы знаете?
3. Отгадайте по ключевым словам, с какими науками они связаны:

1. Колба, вещество, реакция, кислород, таблица Менделеева. (ХИМИЯ)

2. Сила тока, сила трения, магнитное поле, масса, плотность, напряжение, электрический заряд. (ФИЗИКА)

3. Материк, океаны, равнина, плоскогорье, экватор, меридиан, параллель. (ГЕОГРАФИЯ)

4. Млекопитающие, эволюция, растения, классы, корень, теория Дарвина. (БИОЛОГИЯ)

Это была разминка. А теперь о правилах нашей игры:

         Каждая команда получает три красных жетона «помощь научного руководителя», которые можно использовать в ходе игры.

        За правильный ответ или выполненное задание команда получает жетон зелёного цвета.

I Представление команд (название и девиз)

II Конкурс «Почемучка»

- Все учёные в детстве были великими почемучками, всё время приставали к окружающим с вопросами: «Почему? Отчего? Откуда? Как? Потом они выросли и стали сами искать ответы на свои вопросы. 

        - За 2 мин. надо написать как можно больше вопросов на любые темы.

III Конкурс «Гипотеза»

- После того как учёный поставил перед собой какой-либо вопрос, он начинает думать о его решении. И тогда у него появляется какое-то предположение, предварительный ответ. На научном языке это называется «гипотеза».

- Поразмыслите и предложите свои гипотезы:

1. Что было бы, если бы на Земле не было ветра?
2. Что случилось бы, если бы от птичьего гриппа погибли все птицы?
3. Что произошло бы, если бы люди обнаружили жизнь на Марсе?
4. Что будет, если вдруг исчезнут все школы?
5. Что было бы, если бы люди могли легко менять свою внешность, как одежду?
6. Что было бы, если бы люди не изобрели колесо?

IV Конкурс «Интуиция»

- У учёных и исследователей очень хорошо развита интуиция – способность предчувствовать, предвидеть, угадывать. Давайте проверим вашу интуицию. Команда, давшая наиболее точный ответ, получает жетон.

1. Самое толстое дерево – это баобаб. В обхвате его толщина составляет ….(30м)
2. Самые глубокие корни у фикуса из Южной Африки . Их длина ….(120м)
3. Старейшее дерево планеты - сосна Метуселах (лесной массив «Иньол», Калифорния, США. Ей ….(4000 лет)
4. Самые крупные плоды у хлебного дерева. Их длина …(60 см)
5. Самые крупные листья у пальм рода Рафик из тропиков Африки. Их длина …(20 м)
6. У кукушки необыкновенный аппетит: за час она сможет съесть … (100)гусениц. Главное, она поедает таких гусениц, которых другие птицы не едят, волосатых и ядовитых. А кукушка ест всё подряд.
7. Сова уничтожает в год ….(1000) грызунов. Если учесть, что

          каждая мышь съедает в год 1 кг зерна, то, значит, 1 сова спасает    

          тонну зерна.

V Конкурс «НИИДЕПО»

- НИИ – это научно-исследовательский институт. Раньше НИИ было очень много, и в каждом что-то исследовали или изобретали. Что именно изобреталось – обычно указывалось в названии НИИ. Например, в НИИХБИ создавали новые виды хлебобулочных изделий. Наш НИИДЕПО изобретает новые погремушки для маленьких детей.

Задание командам:

        - Из предложенных материалов создать новый вид детской погремушки.

(В конце конкурса проходит испытание новых погремушек)

VI Конкурс «Зал возрождённых ценностей»

- «Зал возрождённых ценностей» - это необычная выставка. Все экспонаты на ней изготовлены из бытовых и промышленных отходов, иначе говоря, из мусора.

Ваша задача – предложить как можно больше экспонатов, написать на листе бумаги несколько способов полезного применения этих отходов.

                Представлены стенды «Ореховая скорлупа», «Сигаретные пачки», «Фантики и шоколадные обёртки»

VII Конкурс «Урок хитрологии»

-  Все, кто смотрел фильм «Рыжий, честный, влюблённый», должны помнить, как проходил урок хитрологии в школе, где учатся молодые лисы. Там, умудрённая опытом учительница-лисица наставляла на путь истинный лисят и учила их обманывать, одурачивать, обмишуривать и объегоривать. В нашей, человеческой, школе уроки хитрологии только собираются ввести. Но учить на этих уроках будут вовсе не тому, как «втереть очки», «оставить с носом» и «обвести вокруг пальца». Мы поговорим о маленьких житейских хитростях, которые помогут в трудных жизненных ситуациях.

- Попробуйте найти выход из таких положений:

1. Как без спичек зажечь костёр.
2. Как без утюга выгладить носовой платок.
3. Как без циркуля начертить ровный круг.
4. Как без часов узнать время.
5. Как без лампочки осветить комнату.
6. Как без зонта не промокнуть под дождём.
7. Как без бумаги написать другу письмо.
8. Как без воды утолить жажду.

VIII конкурс «Школа шифровальщиков»

- В каждой школе чему-нибудь учат: в музыкальной – играть на разных инструментах, в хореографической – танцевать, в художественной – рисовать, в обычной – читать, писать и считать. В школе шифровальщиков учат зашифровывать и расшифровывать слова, предложения и целые тексты. Попробуйте справиться с такими заданиями.

1. Утанюшиделнемалоутанюшимногодел. (слова написаны подряд, без пропусков)
2. Ы с амарой одим арой. (в словах пропущены первые буквы)
3. Лоп ан укшим илинору. (текст читается справа на лево)
4. Ялю блюс воюл ош адку. (текст произвольно разбивается)
5.  Вде абубкши ан аловкче. (чётные и нечётные буквы поменялись местами)
6. Атьсп рапо нулус чокбы (меняются местами половинки слов)

- Молодцы! Вы замечательно отвечали, показали свою эрудицию, смекалку.

- в заключении перед вами выступят участники конкурса «Я – исследователь» со своими проектами.

- Награждение победителей.

Утанюшиделнемалоутанюшимногодел.

Ы с амарой одим арой.

Лоп ан укшим илинору.

Ялю блюс воюл ош адку.

Вде абубкши ан аловкче.

Атьсп рапо нулус чокбы.