Курс подготовительных занятий для дошкольников.
календарно-тематическое планирование (1 класс) по теме

МОУ « Средняя общеобразовательная школа №15 п. Березайка»

Рекомендовано МО                                                    Утверждаю:

Начальных классов                                                     директор школы № 15

Протокол №      от                                                       п. Березайка

                                                                                      ______( Прокофьева Н.П.)

                                                                                     «  »_________200  г.

Курс подготовительных занятий для будущих первоклассников

                                                                                      Составитель:

                                                                                      Карпова И.А.

                                                                        Учитель начальных классов

                                                                        МОУ « СОШ №15 п. Березайка»

                       п. Березайка 2006 г.

    Пояснительная записка

          Данный курс подготовительных занятий создан с целью успешного развития детей 6-7 лет и их скорейшей адаптации к условиям школьного образования.

          Процесс предшкольной адаптации ( подготовительные занятия ) идёт по нескольким направлениям.

          Первое – психологическая адаптация, или привыкание. Этот процесс проходит неоднородно и неравномерно, его сроки могут существенно различаться у разных детей, и работа в этом направлении может продолжаться учителем даже в течение первого учебного года.

         Второе – освоение организационных навыков и умений для учёбы в школе. Для будущего школьника это основные правила поведения на уроке, навыки индивидуальной и коллективной работы, организация обратной связи с учителем и др.

         Третье – подготовка к успешному овладению грамотой, письмом.

          Данный курс рассчитан на 8 занятий в 4-й четверти( 1 занятие в неделю по субботам, т.к. именно в этот день дети не посещают детские дошкольные учреждения и у многих родителей выходной день). Каждое занятие включает в себя 3 урока по 20 минут( включая физкультминутку)  Тематика уроков строится  исходя из направлений, указанных выше. Занятия проводит учитель, который будет работать с этим классом с 1 сентября.

                          Разделы обучения:

1. Подготовка к обучению чтению, письму, математике.
2. Развитие внимания, наблюдательности, мышления, памяти и др.
3. Освоение организационных навыков и умений для учёбы в школе и психологической адаптации.

На каждом занятии даётся по одному уроку из каждого раздела обучения.

Цели программы:

• психологическая адаптация детей;
• знакомство с основными школьными правилами;
• привитие навыков индивидуальной, парной и коллективной работы;
• обучение элементарным приёмам обратной связи;
• развитие внимания, наблюдательности, мышления;
• организация классного коллектива.

         Для занятий детям необходимы:

1. тонкая тетрадь в клетку;
2. ручка;
3. цветные карандаши.

Рекомендации по работе с тетрадью:

- тетрадь должна быть подписана;

- детям тетради на дом не раздаются;

- все задания выполняются только на правой странице тетради, для того, чтобы во время выполнения заданий предыдущие рисунки не отвлекали внимание учащихся;

- на каждой странице выполняется только одно задание.

          Весь учебный материал даётся в виде диалогов, игр, сюжетных уроков, а также через обсуждение художественных произведений и выполнение практических работ.  

                        Тематический план

           Учебно – тематический план

                       Занятие 1

1-й урок.        Знакомство детей с учителем и между собой. Экскурсия по школе

2-й урок.        1)Игры-звукоподражания. 2)Математическая подготовка( выяснение знаний о предмете.

3-й урок.        Игры на развитие наблюдательности и речи.

                            Занятие 2

1-й урок.        Формы устного ответа.

2-й урок.        1)Открываем секреты слова.2) Математические игры.

3-й урок.        Поиграем- помечтаем ( развитие воображения).

                           Занятие 3

1-й урок.        Умение выражать свои эмоции. Парная форма работы.

2-й урок.        1)Готовим руку к письму. 2) Задачи-шутки.

3-й урок.            Речевые логические задачи.

                     Занятие 4

1-й урок.        Школьные правила вежливости.

2-й урок.        1)Готовим руку к письму.2) Скороговорки.

3-й урок.        Речевые логические задачи.

                     Занятие 5

1-й урок.        Обратная связь на уроке.

2-й урок.        1)Игры с буквами. 2)Задачи –шутки.

3-й урок.        Игры на развитие мыслительной деятельности.

                    Занятие 6

1-й урок.        Противоречие « Люблю- не люблю».

2-й урок.        1)Слова, противоположные по значению. 2)Отгадай число ( математические упражнения).

3-й урок.        Упражнения на развитие памяти.

                 Занятие 7

1-й урок.        Умение выражать свои мысли.

2-й урок.        1)Сказки.2) Упражнения для подготовки руки к письму.

3-й урок.        Упражнения на развитие внимания.

                 Занятие 8

1-й урок.        Выходы из спорных ситуаций. Понятие содержательной оценки.

2-й урок.        1) Формирование навыка письма цифр.2) Логопедические упражнения.

3-й урок.        Игры и упражнения на развитие внимания.

 Рекомендуемая литература

1. Гин С.И. ,  Прокопенко И.Е.   Первые дни ребёнка в школе – М.: Вита пресс. 2000
2. Матицин В.П. Будь ещё умнее.-  Тверь  « РИФ» 1993
3. Матицин В.П. Готовь руку к школе – Тверь « РИФ» 1993
4. Михайлова Л.С. Как подготовить ребёнка к школе ( в 2-х ч.) – Волгоград 2006
5. Начальная школа /ежемесячный журнал
6. Русские народные сказки.