Игры, задания и упражнения, развивающие внимание младших школьников
учебно-методический материал

Игры, задания и упражнения, развивающие внимание младших школьников

Часто мы сетуем на своих детей: «Ты совсем невнимательный!» А ведь внимание можно тренировать.

Существуют игровые упражнения и задания, которые способствуют развитию внимания.

• Игра «Что изменилось?» (для тренировки объема внимания)

Задание. Внимательно посмотри на рисунок 1 (рисунок демонстрируется в течение 30 секунд)

Посмотри теперь на рисунок 2 и скажи, что изменилось.

Дорисуй недостающие элементы так, чтобы картинки получились одинаковые.

• Игра «Сколько чего?» (для тренировки объема внимания)

Задание. Внимательно осмотрите комнату (можно предложить рисунок).

Назовите как можно больше предметов, начинающихся на букву «к», или «т», или «с» и т д.

Назовите как можно больше круглых предметов, затем квадратных и прямоугольных.

Назовите как можно больше предметов из стекла, дерева, пластика и т.д.

Назовите как модно больше предметов красного цвета, зеленого, синего и т.д.

• Игра «Веселый счет» (на тренировку способностей к переключению и распределению внимания).

Задания. Необходимо назвать и одновременно показать числа от 1 до 10 (от 10 до 1), записанные на белом фоне.

Затем назвать и показать числа от 1 до 10 (от 10 до 1), записанные на черном фоне.

Далее называть и показывать числа от 1 до 10 (от 10 до 1) в следующем порядке: нечетные показывать на черном фоне, а четные на белом фоне.

• Игра «Одинаковые квадраты» (на тренировку объема внимания и наблюдательности, развитие способностей к концентрации внимания).

Задание. Найди одинаковые квадраты.

• Игра «Точный счет» (на развитие способностей распределять и переключать внимание).

Задание. Ты должен одновременно пересчитать яблоки на картинке и слушать стихотворение, которое я прочитаю

Сколько яблок у ребят –

Солнышком в руках горят!

У Наташи и у Томы,

У Сережи и у Ромы.

На столе еще одно,

Солнышком напоено.

Ну-ка, сколько яблок, братцы?

Кто сумеет догадаться?

- Сколько яблок на картинке?

- Сколько яблок у ребят, о которых говорится в стихотворении?

• Игра «Название деревьев» (для тренировки объема внимания).

Задание. На этом рисунке спрятаны названия трех деревьев. Прочитай эти слова.

• Игра «Кто внимательный» (для тренировки объема внимания и развития устойчивости внимания).

Задание. Необходимо внимательно прослушать отрывок из стихотворения К.И. Чуковского и подсчитать в нем количество слов со звуком «л», или «у», или «с» и т.д.

Одеяло

Убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня.

Я за свечку,

Свечка – в печку!

Я за книжку,

Та – бежать

И в припрыжку

Под кровать!

Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал, как от огня…

• Игра «Повтори» (на развитие объема внимания, способности распределять и переключать внимание).

Задание. В течение первой минуты синим карандашом вычеркивай каждую первую букву и подчеркивай каждую третью.

В течение второй минут, наоборот, красным карандашом подчеркивай каждую первую букву и вычеркивай каждую третью.

Ф с я а б ц у ы а в н т р ч п т р о к г н л я э ю и т ь ю е а п е н о л д ж и т м с ч я ц у м р к е п р н ц у к е н г ш ф ы в а п р о л д ж э я ч с м и т ь б ю й ц у к е н г ш щ з х ъ ю б ь т и м с ч я э ж д л о р п а в ы ф ъ х з щ ш г н е к у ц й я ч с м и т ь б ф ы в а п р о л д ж й ц у к е н г ъ х з щ ш г н э ж д л о р п ю б ь т и м п р о л д ж э ф ы в а п й  у к е н ъ х з щ ш г ю б ь т и м п о в п е ч в а п у ы ч а п р о м а щ л г о н р е п к а у в ц ы й ф я ы ч в с а м п и р т о ь л б д ю е н к а к п е р н о г л ш д щ д ъ х э з э ж з д б ь о т р и п м а м а в к а е п у в ы ф й ц ы в а п р а п   г  я ч с а в у е р д р о г п е а и р т о ь л б э ъ х з щ л ь о р т и т р ю л р л о р г о р

• Игра «Выполни уговор строго» (на развитие способностей распределять и переключать внимание).

Задание. Ведущий встает напротив играющих и договаривается с ними о следующем: когда он будет кланяться, дети должны отворачиваться; когда он будет простирать к ним руки, они будут скрещивать руки на груди; когда он будет грозить им пальцем, они будут ему кланяться;

Когда он топнет ногой, они в ответ тоже топнут.

Перед началом игры можно провести «репетицию». Самый внимательный тот, кто дольше других не собьется в игре и строго выполнит уговор.

Литература

1. Занимательное азбуковедение // сост. В.В. Волина. – М.: 1991.
2. Минскин, Е.М. От игры  к знаниям: развивающие и познавательные игры младших школьников. – М., 1982
3. Черемошкина, Л.В. Развитие внимания детей: популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль: Академия развития, 1997.