Самостоятельности нужно учить.
статья на тему

Как приучить ребенка к самостоятельности в   приготовлении    уроков?

Самостоятельности ребенка надо учить - сам он этому научиться не сможет. И это работа не одного дня и даже месяца.  Понадобится много терпения и такта.

Важно выработать у ребёнка привычку быстро переключаться с одного дела на другое. Если ему сказали учить уроки, то он должен немедленно прекратить игру. Но если в вашей семье не существует такое правило, то его нужно ввести для всех членов семьи (но начните с того, что за несколько минут до изменения деятельности ребёнка нужно об этом предупредить). Недопустимо позволять ребёнку игнорировать родительское указание в чём бы то ни было. Необходимо приучать ребёнка отделять свободное время от времени, когда он занят чем-то серьёзным, не путать дело с игрой. Добивайтесь, чтобы всё необходимое ребёнок делал без напоминания, ни на что не отвлекаясь.

Соблюдайте режим дня. Ребёнок должен садиться за уроки не только в одно и тоже время, но и на постоянное рабочее место. И если жилищные условия не позволяют предоставить школьнику отдельный письменный стол и книжный шкаф, то всё равно нужно выделить какое-то постоянное место, где он будет держать книги и тетради. Если ребёнок вынужден заниматься за общим столом, то никто не должен ему мешать и отвлекать  от занятий. Постепенно вырабатывается установка на определённое время и место работы. Если такая установка у ребёнка сформирована, то ему достаточно усесться за привычный стол, как приходит рабочее настроение и   возникает желание приступить к работе. До начала занятий с рабочего места ученика должно быть убрано всё, что не имеет отношения к учёбе.

 Помните, что время выполнения уроков – священно и неприкосновенно, поэтому отрывать ребёнка от занятий по пустякам (будь то срочная помощь на кухне или поход в магазин за хлебом) вы уже не имеете права.

Приучайте ребенка к ответственности за качественное выполнение домашних заданий. Здесь помощь родителей необходима. Кто как не Вы поможет ребенку оценить качественно ли выполнено задание?

Начните с предмета, который ребенку дается легче.  Не отвечайте на вопросы, которые не касаются уроков, пока задание не доделано до конца. Посмотрите, есть ли ошибки, предложите ребёнку найти их самому. Не высмеивайте ошибки своих детей.

Напоминайте об аккуратном оформлении работы.