Обучение грамоте для будущих первоклаасников
план-конспект на тему

Обучение грамоте.
Этап урока

1. Знакомство с детьми - Ребята, что нужно сделать, когда люди встречаются впервые? (поздороваться, познакомиться)
Меня зовут Ирина Фёдоровна. А вас? Каждый называет свое имя и фамилию.
А это наши гости: ручка, тетрадь и карандаш. Сегодня они посмотрят, какие ученики пришли к нам в школу!

2. Беседа с детьми

-А кто из вас хочет в школу уже сейчас? Почему?
- Кто из вас умеет читать? Считать? Писать?
Вот мы это сегодня и увидим!

3. Речевая разминка - А теперь повторяйте за мамой!

Чистоговорки.
МА-ма-ма - дома я сама.
Му-му-му – молоко кому?
Мо-мо-мо – едим эскимо.
Мы-мы-мы – проводы зимы.
Ми-ми-ми – нас с собой возьми!
Молодцы!

- Вы, наверное, слышали выражение «у него каша во рту». Как понимаете? Надо научиться говорить каждое слово четко и правильно. Чтобы наша речь была красивой. Чтобы слова не застревали между зубами и губами, а легко и правильно произносились.
Повторяйте за мамой зарядку для язычка.
Чики, чики, чики, чок.
Пусть попляшет язычок.
Повтори-ка: цо, цо, цо.
Вышла цапля на крыльцо.
Молодцы!

4. Игры на смекалку, мышление        

1). Помогите карандашу найти нужную букву.

- Посмотрите. Что это такое? Это слова, но они потеряли буквы. Прочитайте и подумайте, какая буква пропущена в словах?
(...кула, ...квариум, ...стра, н...град..., ...ист, б...р...б...н, ст...к...н, ст...рт)
- Какую букву потеряли наши слова? Правильно, букву «а».

2). Стих про букву А.

Всем известна буква А –
Буква очень славная. 
Да к тому же буква А
В алфавите главная. 

3). А вот у тетрадки несчастье – слова рассыпались на буквы! Помогите составить буквы по местам! (арста, азубр, амам, аарм)
Спасибо!

4). Незнайка принес вам загадки, но ответов на них не знает. Поможете?

На странице букваря 33 богатыря.
Мудрецов богатырей
знает каждый грамотей!

 
Не летает, не жужжит
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.

Стою на крыше, всех труб выше.

5. Физ. минутка.

Теперь встаньте на ноги. Повторяйте движения.

Раз – поднялись, потянулись.
Два – нагнулись, разогнулись.

Три – в ладоши три хлопка
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.

6. Сочиним сказку.

На лесной опушке жил зверек, в названии которого был звук «а».Кто этот зверек?

У него был свой огород. Он выращивал там овощи, в названии которых был звук «а». Что это за овощи?

      

Осенью он собрал урожай и позвал на обед своих соседей. Каждый из них принес игрушку для маленьких зайчат. В названии каждой игрушки тоже прячется звук «а». Что это за игрушки? Зайчата были рады!

7.  Чтение. Ребята, а теперь прочитайте стихотворение.
Аленка.
Мы не ляжем рано спать.
Дочку надобно купать.
Светлую водичку
Льем на нашу птичку.
Дайте-ка пеленку!
Завернуть Аленку!
- А кто из вас может рассказать стихотворение?

8. Пропись. Ребята, обведите буквы и попробуйте продолжить ряд.
Молодцы!

9. Физ. минутка для мелкой моторики пальцев рук.

Пошли пальчики гулять, а другие – догонять.
Третьи пальчики бегом, а четвертые - пешком.
Пятый пальчик поскакал и в конце пути упал.
На двери висит замок.
Кто его открыть бы смог?
Потянули, покрутили, постучали и открыли!

10. Итог урока.

- Вам понравилось? Чем занимались на уроке? Что вам запомнилось больше всего?