Трудности у ребенка при обучении письму
план-конспект занятия (1 класс) на тему

МБОУ « Петропавловская СОШ им. Героя Советского Союза Д. А. Жукова»

Материал подготовила учитель начальных классов Стребкова Г. И.

Трудности у ребенка при обучении письму.

Упражнения для развития зрительно-моторных координаций при обучении письму.

В процессе обучения письма выделяется три группы трудностей:

1. С нарушением моторики, зрительно- моторной координацией
2.  С недостатком речевого развития.
3. С общим состоянием ребенка.

 Работая с ребенком, помните:

1. Работайте спокойно, без упреков, нарицаний.
2. Старайтесь всегда похвалить ребенка
3.  Не торопите его
4. Повышайте уровень трудности
5. При неудачи, дайте другое задание.

Чтобы оценить работу нужно:

1 . Учесть ошибки ребенка ( размер, штрихи, расположение, цвет ).

2. Последовательное объяснение задание, возможность повторения.

Для того ,чтобы усложнить задания, можно попросить , чтобы ребенок запомнил, что нарисовано, потом добавить какой-то элемент, перевернуть карточку, положить слева, справа.. Начинать работу нужно с одного элемента.

Умение ребенка видеть отличия не всегда связаны со способностью выполнять фигуры по шаблону.

Задания для тренировки:

1. Нарисуй круг
2. Нарисуй 2 точки . Одна в кругу, другая за кругом.
3.  Соедини точки между собой.
4. Нарисуй квадрат.
5. Расположи по 2 точки за квадратом на каждой стороне.
6.  Заштрихуй квадрат слева направо.
7.  На листе бумаги нарисованы звездочки и кружочки по 15 штук.  Соедини сначала  звездочки , а потом кружочки.
8.  Нарисована спираль , продолжи ее.
9. Нарисуй волны, повторяя рисунок.
10. Нанижи на нитку пуговицы, чтобы получились бусы.( синий, зеленый, желтый и т. )

Нужно научить ребенка правильно вести руку. Можно использовать различные лото, квадраты. Чтобы ребенок видел расположение элементов букв в квадрате.

 Можно сравнивать элементы букв с какими-то предметами ( Веревочка, капелька, крючок, поварешка и т. д).

Следует несколько раз повторить написание элементов.

Будьте внимательны к своим детям, изучайте их поведение, любые отклонения., работоспособность. Умейте контролировать различные трудности. Дружите со своим ребенком, общайтесь, разговаривайте.