Работа с родителями в начальной школе
классный час на тему

Опубликовано 06.07.2014 - 15:24 - Гуйбан Татьяна Петровна

Воспитание ученика в школе и воспитание в семье – это единый неразрывный процесс. Крайне важно с первого года обучения детей в школе сделать родителей соучастниками педагогического процесса. А для того, чтобы помощь родителей была действенной, их нужно обучать обмениваться опытом, обсуждать проблемы, совместно искать пути и способы их решения.

Скачать:

Вложение	Размер
rabota_s_roditelyami_v_nachalnoy_shkole.docx	19.9 КБ

Предварительный просмотр:

Работа с родителями в начальной школе

Цель: организация тесного взаимодействия родителей с учебным учреждением, установление единой педагогической позиции, создание необходимых условий для развития личности ребенка, его индивидуальности и творческого потенциала.

Содержание: анализ проделанной работы и результатов мероприятий, организация помощи родителям, чтобы лучше видеть и понимать изменения, происходящие с детьми , освещение тех событий, которые произошли в школе за определенный период, перспективное планирование.

Результаты: совместная работа по воспитанию детей в школе и дома, удовлетворенность родителей педагогической деятельностью, коллективные творческие занятия.

Таблица 1 - Тематика классных родительских собраний

Классы

Тема

Первый раз в первый класс. Адаптация первоклассников. Как помочь первокласснику учиться.
Правила пожарной безопасности. Пути эвакуации.
Организация питания в школьной столовой.
Правила дежурства по классу.
Режим дня школьника.
Кто такие – одноклассники?
Ссора между детьми, к чему может это привести?
“У ребенка есть права…”
Ученье без веселья, что жизнь без приключенья.
Лагерь – это полезный и веселый отдых.

Правила пожарной безопасности. Пути эвакуации.
Организация питания в школьной столовой.
Что такое старательность и прилежность?
Как вести себя и как работать в библиотеке.
Трудности в учебе, как их преодолеть?
О лени и лентяях.
Единство требований семьи и школы. Семейное воспитание. Связь поколений. Семейные традиции.
Как мы выполняем домашние задания.
Наш класс на перемене.
Лагерь – это полезный и веселый отдых.

Правила пожарной безопасности. Пути эвакуации.
Организация питания в школьной столовой.
Традиции нашего класса.
Трудовые обязанности ребенка в семье.
Положительные и отрицательные моральные качества человека.
Как стать настоящим другом?
О пользе пребывания на свежем воздухе.
Посеешь привычку – пожнешь характер.
Разговор на трудную тему (профилактика вредных привычек).
Опрятность и аккуратность в одежде.

Правила пожарной безопасности. Пути эвакуации.
Организация питания в школьной столовой.
Подростковый возраст – возраст стремительного развития физических и умственных сил.
Ты один остался дома…
Знакомство детей с особенностями работы их родителей, бабушек и дедушек. Беседы о профессиях.
Упрямство – хорошо это или плохо?
Мир наших увлечений. Выставка творческих работ детей и родителей.
Бездомному всегда плохо. Разговор о животных.
Твой живой уголок.
Настроение не пустяк. От чего прибавляется счастья?

Все мы знаем, что хорошая успеваемость часто связана с генетическими познавательными способностями, личностными характеристиками ребенка, мотивацией к обучению. Однако, роль семьи в жизни ученика занимает далеко не последнее место.

Таблица 2 - Влияния семьи на успешность ребенка

Характеристика семей, которые влияют на успешность в обучении	Результаты успеваемости детей (уровни)
Родители ценят успехи и ожидают от своих детей хорошей успеваемости (независимо от их способностей)	Достаточный
Родители не ценят успех детей и не питают высоких надежд по поводу их успеваемости (независимо от способностей)	Низкий
Родители ценят успех, ожидают хорошей успеваемости, поощряют напряженные занятия (ожидания родителей совпадают с познавательными способностями ребенка)	Высокий
Родители ценят успех, ожидают хорошей успеваемости, (ожидания родителей совпадают с познавательными способностями ребенка)	Выше среднего

Следовательно, родители могут положительно повлиять на успех в том случае, если будут выступать в содружестве с ребенком, верить в его успех, поощрять трудолюбие. Родителям нужно тесно взаимодействовать с учителем. Рекомендации, советы учителя должны обязательно выполняться. Недопустимо, чтобы родители неуважительно отзывались об учителе, позволяли себе пренебрежительные высказывания в его адрес. Это дезориентирует детей, толкает их на ложный путь приспособленчества, поисков компромиссного решения из создавшегося положения. Ставя под сомнение авторитет учителя, родители тем самым подрывают уважение детей к другим окружающим взрослым людям. В том числе и к самим себе. Честнее и проще выяснить какие-либо возникшие недоразумения в личной беседе с педагогом.