РАЗРАБОТКА РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ. Тема : « Педагогический такт родителей. В чём он должен проявляться».
учебно-методический материал (2 класс) на тему

   РАЗРАБОТКА  РОДИТЕЛЬСКОГО  СОБРАНИЯ

Тема : « Педагогический  такт  родителей. В чём  он  должен  

              проявляться».

Цель :   психолого – педагогическое просвещение родителей в                            

              вопросе воспитания ребёнка.

Оборудование: анкеты для родителей, памятки  для  родителей;  

                                    картинки с изображением общения членов семьи;

                                   слова на доске: « Трудно привести к добру нравоучениями, легко –

                                                                примером». /Сенека

                                         « Ребёнок увидит, что я раздражаюсь и оскорбляю людей,

                                           что я заставляю других делать то, что сам могу сделать,

                                          что я потворствую своей жадности, похотям, что я избе-

                                          гаю труда и ищу только удовольствия, что я горжусь, тще-

                                         славлюсь своим положением, говорю про других злое, говорю за

                                         глаза не то, что говорю в глаза, притворяюсь, что верю тому,

                                         во что не верю, и тысячи, тысячи таких поступков… и  зара-

                                        жаетсятем или другим во сто раз сильнее, чем самыми красно-

                                         речивыми и разумными поучениями».

                                                  Ход  собрания :

1. Организационный момент.
2. Анкетирование родителей по вопросу особенностей воспитания ребёнка.
3. Анализирование слов на доске ,обсуждение, размышление, примеры.
4. Лекция для родителей.

                   Так же, как и учителю, педагогический такт нужен любому отцу, каждой матери,так как он предполагает умение осторожно коснуться душевного состояния человека. В чём же он проявляется?

                     Во-первых, в умении говорить с ребёнком так,чтобы наше слово его не ранило, не оскорбляло, не обижало. К несчастью, с грубым, нечутким отношением взрослых к детяммы сталкиваемся в очень многих семьях. Это обстоятельство вол-нует не только нас, педагогов, но и врачей-психиатров. Они рассказывают, что ди-дактогении – заболевания, вызванные грубым словом,, бестактным поведением, увели-чиваются и среди детей.

                  «Грубое слово – отрицательный раздражитель. Оно сказывается на нерв-ной системе человека и через неё отрицательно влияет почти на все органы и ткани. При этом в первую очередь страдают сердце и сосуды.Вот почему в ответ на непри-ятный разговор организм человека нередко реагирует резкими спазмами сосудов серд-ца и мозга. И, заметьте, раздражитель может действовать несколько минут, а

реакция на него продолжается многие часы, даже дни!» - пишет профессор Ф.Г.

Углов.

                  Почему же родители, очень оберегая детей от инфекционных, простудных заболеваний, так жестоко относятся к состоянию их нервной системы?

                Грубые слова и бесконечные окрики плохо воспитывают. Задевая самолюбие, унижая человеческое достоинство, они только усложняют отношения взрослых и де-тей в семье, вызывают ответную грубость, внутреннее сопротивление требованиям старших, а значит, и новые конфликты, которые ещё больше расшатывают нервную систему детей и взрослых, омрачают жизнь и тех и других.

           «Но что же делать? Я пью столько всяких лекарств, принимаю столько раз-ных пилюль – всё-таки чуть что – начинаю кричать на своего сына!».

           Что делать? Вопрос сложный…Однако, вот такие советы будут полезны каждой семье, где хотят покончить с оскорбительными криками, бранью.

           Во-первых, попробуйте какое-то время не говорить с ребёнком сразу же после проступка.

                         РАЗЫГРЫВАНИЕ  СИТУАЦИИ РОДИТЕЛЯМИ

     - А сейчас мы попробуем представить следующую ситуацию:

                    ваша дочь пришла с прогулки не в восемь часов вечера, как вы просили,

                    а в десять часов.

     Давайте подумаем как правильно родителям вести себя, какие подобрать слова?

/Рассматриваются предложения родителей.Ситуация обыгрывается родителями./

   -Конечно, за это время ожидания дочери все в семье разволновались.Иесли разговор о причине позднего возвращения начнётся в возбуждённом, нервном состоянии, то обязательно будет сказано много резких, обидных слов. Поэтому и переживания до-чери сосредоточатся не на своей вине, а на обиде на эти оскорбления. Сгоряча нуж-ный воспитательный разговор не получится.

           Но если, открывая дверь, сказать дочери строгим и холодным тоном: «Завтра утром расскажешь, почему вовремя не пришла домой», воспитательный эффект бу-дет совсем другой.

          Ожидание разговора взволнует её,заставит задуматься над своим проступком,

представить переживания родителей, принять для себя решение не поступать боль-ше так.

             Второй совет. Умейте выбрать место и время для серьёзного разговора.

Так, не оставляют в душе нужного следа разговоры на ходу, у порога.

            Правило №3. Замечания детям в присутствии их товарищей никогда не

оказывают желанного педагогического воздействия.

             Случается и такое. К дочке пришли подруги. Девочки о чём-то оживлённо бе-седуют, смеются. Вдруг в комнату входит мать и обращается к дочери: «Лена, как тебе не стыдно, ты опять съела печенье у Алика!»

            Лене очень стыдно. Но она думает не о том, что нехорошо брать чужое, а

обижается на маму за то, что та сделала замечание при девочках.

              Правило №4. Слишком частой причиной бестактного поведения взрослых бывает плохое настроение у отца или матери. Какие-то неприятности на работе, с кем-то повздорили, что-то болит – и дурное расположение духа срывается на детях.

                 Попробуйте в такие моменты посмотреть на себя со стороны глазами своего ребёнка. И вы, конечно, поймёте, что в эти минуты не нужно начинать никаких разговоров, тем более с детьми.

             И ещё одно педагогическое наставление. Стремитесь в разговоре с детьми к тону совета, старайтесь, чтобы с вашей стороны было меньше категорических приказов, а больше просьбы .Чем старше становятся дети, тем большая в этом необходимость. «Сделай одолжение», «У меня к тебе просьба», «Как ты думаешь?»,

«Что ты по этому поводу скажешь?», «Я не советую» - такие формы обращения подчёркивают тактичное, уважительное отношение взрослых к младшим, а потому

способствуют тёплым отношениям в семье, взаимопониманию.

             Педагогический такт предполагает не только умение разговаривать с детьми, но и умение их слушать. Так один мальчик написал в своём сочинении: «Если родители интересуются твоей жизнью, то, конечно, трудно от них что-то скрыть. Здесь, волей или неволей, приходится всё им рассказывать, а рассказывая, откры-ваешь своё сокровенное. Ну, а как быть, если моих родителей интересует только моя учёба, вернее сказать, даже не учёба, а отметки?                                                        Они никогда не просят, чтобы я им что-нибудь рассказал о школьной жизни или просто что-то о себе.

        Даже посылая меня в кино, не спрашивают потом, что я видел. Всё лето я отдыхал у бабушки в деревне. Со мной произошло много разных приключений. Думал, вернусь домой, у меня будет что рассказать. А когда приехал, папа с мамой нашли, что я поправился, но даже не спросили, хорошо ли мне было или нет.Пытался им рас-сказать, как интересно мне было в деревне, но они прерывали меня и говорили:

        - Когда-нибудь потом расскажешь, а сейчас некогда.

И я замолкал. А «когда-нибудь» так никогда и не наступало».

        Очень скоро родители пожалеют об этом. Ведь когда их ребёнок достигнет под-росткового возраста им не будет уже казаться пустяком всё, что он думает, всё то, что его волнует. Но для отца и матери дверь в его внутренний мир окажется закры-той. Теперь бы отец с удовольствием выслушал своего мальчика, чтобы знать, что его интересует, волнует, кто его друзья, где он бывает вечерами, но сын уже давно избегает разговоров с ним.

        Бестактное, неделикатное поведение родителей, в чём бы оно не проявлялось, ни-когда не вызовет у детей стремление стать лучше, что-то сделать хорошо.

        Обидные насмешки, прозвища, пощёчины, шлепки бесконечные запреты, стремле-ние вопреки справедливости настоять на каком-то своём требовании, необдуманном,

сказанном сгоряча, необоснованные подозрения – всё это только ожесточает детей.

Подрастая, они чаще всего начинают платить родителям той же монетой.

5. Практическая  часть.

Родители  делятся  на  группы. Выбирают  карточки, на которых предлагаются ситуации:  

• Вы пришли с родительского собрания, на котором узнали о том, что Ваш ребёнок не сказал, что вчера он получил «двойку».Ребёнок дома не один, он пригласил друга в гости. Ваши действия.
• Когда Вы пришли с работы, обнаружили, что ребёнок не вынес мусор. Вы просили его об этом уходя на работу. На улице уже темно. Ваши действия.
• Вы очень торопитесь с приготовлением ужина, на который к Вам должны прийти гости. Ваш ребёнок хочет рассказать Вам о том, как поссорился сегодня с другом. Ваши действия.

           / и другие подобные ситуации/

6. Изучение памятки для родителей / памятки раздаются каждому родителю/

                                     ПАМЯТКА   РОДИТЕЛЯМ

…Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разгова-риваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы обращаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь, читаете газету – всё это имеет для ребёнка большое значение. Малейшие изменения в тоне ребёнок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. А если дома вы грубы,или хвастливы, или ьянствуете, а ещё хуже, если вы оскорбляете мать, вам уже не нужно ду-мать о воспитании: вы уже воспитываете ваших детей, и воспитываете плохо, и никакие самые лучшие советы и методы вам не помогут.