Законы семейного воспитания
материал (1 класс) по теме

ЗАКОНЫ СЕМЕЙНОГО  ВОСПИТАНИЯ

1. Помните, что учение - один из самых тяжелых видов труда, а умственные силы     и возможности детей не одинаковы.

2. Нельзя требовать от ребенка невозможного. Важно определить, на что он способен в данный момент учебной деятельности, как развить  его умственные способности.

3. Обучение не содействует развитию ученика, если оно требует от него механической работы, заучивания, а не  напряжения умственных сил, познавательной активности, мысли и действий.

4. Развивайте интерес, интеллектуальные желания, инициативу и самостоятельность ребенка в учении и во всех его делах.

5. Помните, что по научно обоснованным нормам над выполнением всех домашних  заданий ученик  1 класса должен работать не более 1 часа.

    Приучите детей пользоваться часами и не позволяйте им сидеть за выполнением  домашнего задания больше установленного времени. Это  отразится на их здоровье  и умственном развитии.

6. Не принуждайте ученика писать в черновиках, переписывать выполненное им домашнее задание-это ведет к переутомлению и вызывает отвращение к учению.

7. Не переживайте, если ваш ребенок получит за выполненную работу не такую оценку, как вам хотелось бы. Во-первых, оценка играет воспитательную роль, а во-вторых,  это не последняя работа и не последняя оценка.

8. Дайте ребенку возможность самостоятельно познать радость успеха в учении, определить индивидуальную тропинку в умственном труде.

9. Проверяйте выполненные детьми домашние задания, особенно на первом этапе обучения. Но вашими оценками должно быть: "доволен", "не доволен". Можно добавить  слово "очень". И будьте уверены, что завтра ваш ребенок будет очень стараться,     чтобы вы были довольны.

10.Здоровье ребенка - хрупкий хрустальный шар, и держат его три  кита: наследственность, образ жизни и среда. Организуйте правильный режим жизни, питания, учебы и отдыха детей.

11.Организуя различные игры и виды неучебных занятий детей, уделяйте внимание физическому развитию и особенно развитию мелких двигательных мышц (пальцев и кисти рук). От этого зависит почерк ребенка, качество рисования.

12.Обязательно замечайте и поощряйте даже малозаметные успехи детей в учении и поведении, используя для этого слова одобрения, поцелуи, различные виды морального и материального поощрения.

13.Самый простой метод воспитания, не требующий ни времени, ни ума, - физически наказать ребенка и этим озлобить его или сломить. Исключите опеку, крик, насилие и командно-приказной тон. Они вызывают противодействие детей, психические травмы, подавляют желание и интерес, принуждают искать спасение в обмане.

14.Отец и мать - лучшие воспитатели и должны влиять на поведение своих детей даже тогда, когда их нет дома.

     Помните, что ребенок-зеркало жизни своих родителей. Как в капле воды отражается солнце, так и в детях отражается вся организация жизни семьи, трудолюбие, духовное богатство, нравственная чистота матери и отца.

     Будущее принадлежит только детям! Делайте все, чтобы Детство и Будущее ваших детей были прекрасными!

ПАМЯТКА.

Уважаемые мамы и папы!

Ваш ребенок неуверен в себе. Он нуждается в вашей помощи и поддержке. Вот некоторые правила, которыми вы должны руководствоваться.

-Хвалите своего ребенка за достижения, которые дались ему трудом и упорством.

-Порицайте не ребенка, а его недостойные поступки.

-Ставьте перед своим ребенком посильные задачи и оценивайте их достижение.

-Не оставляйте без внимания любые усилия ребенка по преодолению неуверенности в себе.

-Говорите со своим ребенком по душам, давайте возможность выговориться, поделитесь          наболевшим.

-Не мешайте своему ребенку ошибаться, не подменяйте его жизненный опыт своим.

-Не вселяйте в своего ребенка страх и боязнь по отношению к себе.

-Спрашивайте своего ребенка, если он сам вам ничего не говорит; делайте это тактично.

-Радуйтесь его победам над собой.

-Будьте рядом с ним, если он в этом нуждается.

ПАМЯТКА

для родителей по преодолению застенчивости и неуверенности в себе их детей.

-Никогда не подчеркивайте вслух такую черту характера своего ребенка как застенчивость.

-Не демонстрируйте эту его черту характера посторонним людям.

-Помните, что педагоги часто ассоциируют застенчивость с плохой успеваемостью школьников.

-Поощряйте игры своего ребенка с детьми, которые младше его по возрасту. Это придает ему уверенность в своих силах.

-Если он сам выбирает для себя общество младших по возрасту детей, не позволяйте себе иронизировать над ним по этому поводу, и не мешайте ему.

-Не ставьте своего ребенка в неловкие ситуации, особенно при встрече с незнакомыми людьми или при большом скоплении народа.

-Вселяйте в своего ребенка уверенность в свои силы. Вместо слов «Я так за тебя боюсь», пусть лучше звучат слова «Я в тебе уверена».

-Критикуйте своего ребенка как можно меньше. Ищите любую возможность показать его положительные стороны.

-Стимулируйте общение своего ребенка с другими детьми, приглашайте их к себе в дом.

-Не сравнивайте своего ребенка и его качества характера с качествами характера детей, которые бывают у вас дома.

-Позволяйте своему ребенку проявить инициативу в преодолении застенчивости, заметьте ее и вовремя оцените.

ПАМЯТКА

родителям первоклассников

1. Поддерживайте в ребенке его стремление учиться. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьёзное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. Обсудите с ребёнком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.

2. Ваш ребенок пришёл в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться , это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.

3. Составьте вместе с ребёнком распорядок дня, следите за его соблюдением.

4. Не пропускайте трудности, возможные у ребенка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у ребёнка, например, есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

5. Поддерживайте первоклассника в его стремлении добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

6. Если вас что-то будет беспокоить в поведении ребёнка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

7. С поступлением в школу в жизни вашего ребёнка появился человек авторитетнее чем вы. Это учитель. Уважайте мнение ребёнка о своём педагоге.

8. Учение – это нелёгкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребёнка, но не должно лишать её многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий и прогулки.