Адаптационный период в 1 классе.
материал (1 класс) по теме
Информация для родителей об итогах адаптационного периода в 1 классе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 29 КБ |
Предварительный просмотр:
Адаптационный период в 1-б классе за 2012-2013 год.
В классе 22 учащихся из них 8 девочек и 14 мальчиков. Почти все дети посещали детский сад.
Анализ входной контрольной работы показал, что в школу дети пришли с разной подготовкой и с разными учебными способностями и возможностями.
17 детей имеют хороший потенциал к учебе. 5 детей пришли в школу с низким уровнем подготовленности, что это значит:
- не знали букв, цифр;
- не сформирован счет в пределах 5;
- не развит фонематический слух;
- рассеяно внимание, неусидчивость;
- мотивация учебной деятельности не было.
У этих детей возникают трудности, например на уроке обучения грамоте не умеют находить место звука в слове, плохая память, трудно запоминают буквы. Хотя на каждую букву отводится 2 урока.
По математике на данный момент пройден материал состав чисел в пределах 10 у этих же ребят трудности с решением примеров на сложение и вычитание чисел, в решении задач (так как задачу дети уже сами должны прочитать и решить). Некоторые дети пока еще путаются в видах задач: изучены задачи на нахождение целого, части, задачи на сравнение. Многие неправильно пишут цифры, что требует дополнительной работы над формированием этого навыка.
У некоторых слабо развито логическое мышление. Письмо - один из самых сложных видов человеческой деятельности, и научится писать совсем, не так просто, как кажется на первый взгляд.
Сейчас заканчивается букварный период обучения, и можно отметить значительную динамику развития детей.
У 3 ребят была выработана неустойчивая привычка неправильно держать ручку при письме, что вызывает дополнительные сложности при обучении письму. На данный момент все дети освоили письмо прописных букв, и лишь некоторые допускают ошибки в написании. Такие дети требуют больше внимания и индивидуальной работы. По результатам диагностик можно судить о том, что большая половина класса умеет правильно делить слова на слоги и верно ставить ударения(4 ребенка показали высокий уровень,4-низкий, остальные- средний.), различают гласные и согласные буквы все дети, безошибочно выполняют звуко-буквенный анализ слов13 человек, 6 иногда допускают ошибки, и 4 нуждаются в помощи при разборе слов, все дети соблюдают правила написания предложений, лишь иногда по невнимательности забывают поставить точку или начать запись с заглавной буквы. Все дети знают правили написания Жи- ши, ча-ща, чу-щу, так же я познакомила детей с правилом проверки опасных мест в слове (безударных гласных и парных согласных на конце слова) но пока не все дети внимательны при написании слов, не всегда умеют заметить орфограмму и применить правила.
На литературном чтении дети познакомились с разными видами произведений и умеют отличать по жанру сказку, рассказ и стихотворение и обосновывать своё мнение, на данный момент все дети умеют читать и анализировать прочитанное, т. е. отвечать на вопросы по произведению, пересказ вызывает лишь у немногих затруднения. Проверка техники чтения показала хорошие результаты, лишь у 2-х детей низкий уровень, многие читают уже словами.
Столкнувшись с этими проблемами детей, я стараюсь планировать работу с ними, использую время в группе продленного дня.
Очень приятно, что многие из Вас интересуются успехами детей, приходят за консультацией.
В основном в классе активные и доброжелательные дети. Адаптационный период проходит успешно, дети с радостью ходят в школу, посещают школьные и городские кружки. Ведется работа над сплочением коллектива.
Кл. руководитель: Стрилец Л.В.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Статья "Школьные трудности у учащихся первых классов в адаптационный период"
Период адаптации у первоклассников происходит по разному. Одни быстро адаптируются, другие медленнее. Одни легко вливаются в новый коллектив, новый режим, другим приходится трудно. Это зав...
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/21/picture-93287-1363863065.jpg)
Уроки математики в адаптационный период обучения в 1 классе
Предлагаемые уроки-путешествия, уроки-экскурсии, уроки-игры будут способствовать закреплению и расширению знаний и представлений, полученных на уроках. Благодаря таким формам проведения учебных ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/08/12/picture-155126-1407841547.jpg)
Адаптационный период первоклассников. Советы родителям первоклассника в период адаптации к школе.
Адаптационный период первоклассников.Советы родителям первоклассника в период адаптации к школе. Материал будет интересен учителям начальных классов (для проведения родительского собрания) и род...
Стартовый образовательный модуль "Первый раз в первый класс." Адаптационный период 1 класс.
Образовательный модуль «Первый раз в первый класс» рассчитан на 9 недель (17 часов в неделю) – 143 часа в первой половине дня. Из них 7 часов образовательного модуля пр...
Адаптационный период первоклассников.Советы родителям первоклассника в период адаптации к школе.
Адаптация ребёнка к школе происходит не сразу и у всех по разному. Это довольно длительный процесс, связанный со значительным напряжением всех систем организма. Поэтому в период адаптации должно...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/14/picture-831062-1476443060.jpg)
Рабочая программа образовательного модуля «Первый раз в первый класс» (стартовый образовательный модуль в первом классе (сентябрь – октябрь), организация образовательного процесса в адаптационный период (переход от дошкольного к школьному обучению)
Специфика начального этапа обучения в школе определяется необходимостью восполнения (компенсации) детского опыта в разных практических областях до того у...