Подготовка ребёнка к школе
статья по теме

                           Подготовка ребёнка к школе

   Готовность к школе - это не только желание, но еще и умение учиться.
  Кроме желания стать школьником, для успешной учебы необходимо приложить все усилия, чтобы объяснить ребенку, чему и для чего он учится. Без понимания этого дети не смогут стать учениками в полном смысле этого слова.  
Попытки родителей приобщить своих детей, как можно раньше, к чтению и письму, выполнению арифметических действий - часто заканчиваются неудачей потому, что ещё дошкольник не готов стать школьником.
И это может стать существенным тормозом в учебной деятельности.
  И только, когда игра исчерпывает свои развивающие возможности и на смену ей приходит желание ребенка учиться и узнавать новое, учеба станет интересной, даст положительные результаты.
И когда ребенок охладел к играм и забавам, необходимо дать ему книги, тем самым будет дан ему толчок к дальнейшему развитию. Теперь оно будет направлено на получение новых знаний. Ребенок вновь без усилий подчиняется взрослым, слушает их, но теперь в новой ситуации - в учебной деятельности.  

   Как правильно подготовить ребенка к школьному обучению? Этот вопрос волнует и педагогов, и родителей будущих первоклассников. Существует мнение, что научишь ребенка читать, считать и писать до поступления в школу, и проблем не будет. Это не так. Под "готовностью к школе" понимается не только система знаний, но и уровень развития познавательных психических процессов (мышления, внимания, восприятия, и т.п.).

Важным условием для начала успешного школьного обучения ребёнка является хорошо сформированная устная речь. Наиболее типичным для будущих первоклассников является неправильное произношение звуков. Такое речевое нарушение, к сожалению, часто не вызывает тревоги у многих родителей. Ошибочно мнение взрослых, которые считают, что при поступлении в школу ребёнок самостоятельно научится произносить звуки, что нарушения звукопроизношения пройдут, как только исчезнут дефекты прикуса и вырастут передние зубы. Необходимо исправить дефекты речи в дошкольный период.
  Необходимо, чтобы у будущего школьника были достаточно развиты мелкая моторика, координация движения рук, пространственная ориентация. Для развития этих способностей на занятиях дети выполняют разные упражнения: штриховка фигур в разных направлениях и с разным нажимом на карандаш; обведение фигур по трафарету или шаблону;(вырезание) геометрических фигур из цветной бумаги и составление из них аппликаций; обведение фигур по пунктиру и их раскрашивании; написание по пунктиру элементов письменных букв; лепка, лучше из глины, а не из пластилина.    Неплохо бы, чтобы дети имели представление о ножницах и умели ими пользоваться!