Проект по здоровьесберегающим технологиям "Наука быть здоровым"
методическая разработка (1 класс) по теме

Проблема, на решение которой

направлен проект «Наука быть здоровым».

  Результаты научных исследований последних лет свидетельствуют о прогрессирующем ухудшении здоровья детей и подростков России.

  Снизились показатели физического развития детей (замедлился рост, увеличилось число низкорослых детей, возросло количество детей с низкой массой тела), замедлились темпы полового созревания. У современных подростков снижены и функциональные показатели (силовые и энергетические возможности организма). Ухудшилась их физическая работоспособность.

  Стремительно увеличивается распространенность хронических заболеваний у школьников,  достигающая 70% и более. Среди них лидируют болезни пищеварительной, костно-мышечной систем, нервно-психические заболевания.  По сравнению с 1980г. распространенность болезней органов пищеварения выросла в 16 раз, болезней нервной системы – в 3 раза, аллергической патологии – в 8 раз.

  Значительная часть школьников утрачивает здоровье, еще не закончив школу. За годы учебы число здоровых детей снижается в 4-5 раз, и к окончанию школы лишь 10% могут считаться здоровыми, до 60%  имеют хронические болезни и до 80% - ограничения в выборе профессии.

  Серьезной проблемой является сокращение числа юношей, годных к военной службе: 40% может быть отнесено к условно годным (в 1985 г. их было менее 4%). Каждый третий не может быть призван по состоянию здоровья (в 1985г. – каждый двадцатый). У 15% отмечается дефицит массы тела, в 2 раза увеличилось число алкоголиков, достигающее 12%.

    Очень тревожна тенденция сокращения числа девочек, здоровье которых позволит им в дальнейшем обеспечить рождение здорового ребенка. У 53,4% регистрируются нарушения функции репродуктивной системы, у 13,5% - гинекологические заболевания.

  На высоком уровне сохраняется смертность детей 5-19 лет, ведущее место среди причин смерти детей и подростков занимают травматизм, несчастные случаи, самоубийства и онкологические заболевания (Государственный доклад о состоянии здоровья населения в РФ в 2000г.) Если ситуация не изменится, то лишь 54% ребят, которым сейчас 16 лет, доживут до пенсионного возраста.

  Среди жизненных ценностей здоровье занимает второе место после хороших взаимоотношений в семье. Более 97% школьников считают, что быть здоровым необходимо прежде всего для того, чтобы добиться успеха в жизни, затем следует нежелание быть слабым и больным (58%) и желание быть красивым (45%).

  Важными составляющими здорового образа жизни школьника являются рациональная организация и соблюдение режима дня в семье, занятия физкультурой, соблюдение правил личной гигиены. Исследования ученых НИИ детской гастроэнтерологии Минздрава России в Нижнем Новгороде показали, что в 1990-е годы по сравнению с 1980-ми почти в два раза уменьшилось число детей, имевших оптимальную продолжительность сна и пребывания на открытом воздухе.

  В связи с этим наши партнерские организации предприняли попытку в поиске новых, эффективных направлений профилактического воздействия, а также форм и методов, которые отвечали бы ожиданиям современных детей и были бы адекватны их восприятию. Мы постарались показать, что нет сферы внеурочной работы, где бы взрослый  не смог  проявить себя как творец здоровья детей.  Дети будут здоровыми, благодаря нам, организаторам проекта «Наука быть здоровым»

Результаты проекта

  В 2002 году были обследованы молодые семьи, где возраст родителей составлял 26-35 лет и имелись дети в возрасте от 1 до 9 лет. В проведенном исследовании в качестве составляющих образа жизни рассматривались двигательная активность взрослых и детей, характер питания, пищевые привычки и семейные традиции питания, курение родителей и других членов семьи, пассивное курение детей, психологическая обстановка в семье как источник хронического стресса. Результаты исследования показали, что только 1% семей вел образ жизни условно здоровый: ни у взрослых, ни у детей  указанных факторов риска выявлено не было. Зато в остальных  99% семей присутствовал не один, а сочетание нескольких факторов.

  В результате выполнения проекта «Наука быть здоровым» будут привлечены к работе 38  детей разного возраста, 21 семья с родителями и прародителями, 6 организаций. Каждый из участников такого содружества приобретает следующие возможности:

Семья, родители:

• получить новые знания о здоровье;
•  приобщиться к живому опыту других семей и использовать его в интересах здоровья своей семьи, своих детей;
• узнать о способах изменения образа жизни на более благоприятный для здоровья;
• найти поддержку в изменении образа жизни своей семьи;
• ближе узнать детей, лучше их понимать;
• способствовать укреплению семьи.

Классный руководитель, педагоги дополнительного образования, руководители организаций:

• через общение с родителями и детьми получить новые знания о здоровье, расширить собственный кругозор;
• прояснить собственные позиции в отношении различных проблем здоровья, утвердиться или отвергнуть выбор того или иного образа жизни;
• найти решение собственных проблем в опыте других людей. Сделать более здоровым образ жизни своей семьи и в результате помочь собственному здоровью и здоровью своих близких;
• лучше, ближе узнать свой класс и реально помочь здоровью детей и их семей;
• повысить уважение к себе со стороны родителей и детей.

Результаты проекта

  В 2002 году были обследованы молодые семьи, где возраст родителей составлял 26-35 лет и имелись дети в возрасте от 1 до 9 лет. В проведенном исследовании в качестве составляющих образа жизни рассматривались двигательная активность взрослых и детей, характер питания, пищевые привычки и семейные традиции питания, курение родителей и других членов семьи, пассивное курение детей, психологическая обстановка в семье как источник хронического стресса. Результаты исследования показали, что только 1% семей вел образ жизни условно здоровый: ни у взрослых, ни у детей  указанных факторов риска выявлено не было. Зато в остальных  99% семей присутствовал не один, а сочетание нескольких факторов.

  В результате выполнения проекта «Наука быть здоровым» будут привлечены к работе 38  детей разного возраста, 21 семья с родителями и прародителями, 6 организаций. Каждый из участников такого содружества приобретает следующие возможности:

Семья, родители:

• получить новые знания о здоровье;
•  приобщиться к живому опыту других семей и использовать его в интересах здоровья своей семьи, своих детей;
• узнать о способах изменения образа жизни на более благоприятный для здоровья;
• найти поддержку в изменении образа жизни своей семьи;
• ближе узнать детей, лучше их понимать;
• способствовать укреплению семьи.

Классный руководитель, педагоги дополнительного образования, руководители организаций:

Изменение качества жизни

благополучателей

  Сущность и новизна проекта «Наука быть здоровым» заключается в том, что впервые формирование здорового образа жизни рассматривается как важнейшая цель и составляющая дополнительного образования, реализация которых  возможна и в контексте существующих разнообразных вариантов неформальной, творческой деятельности детей, и как самостоятельное направление их творчества. Само детское творчество выступает как главный инструмент этого процесса. Важнейшую роль в этом должен играть выявленный нами детский потенциал обучения здоровью. Сотворчество, совместное познание, взаимовоспитание, взаимообучение, партнерство детей разных  возрастов, семьи и педагогов – основные принципы, на которых основывается реализация проекта. Все это должно формировать у ребенка способность к самооценке, самоанализу своего стиля жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своего окружения, умение применять знания о здоровье в практической жизни и стремление расширять эти знания, а также стимулировать детские инициативы, направленные на укрепление здоровья.

  Разработанные нами формы реализации детского потенциала отражают потребности и ожидания современных детей и особенности подростковой субкультуры. Они позволяют решать не только образовательные и воспитательные, но и коррекционные задачи.

  Через совместное творчество детей, родителей и прародителей лежит путь к восстановлению во многом утраченных связей между поколениями, в том числе традиций, помогающих сохранению здоровья.

  Реализация проекта предполагает как минимум два направления в обновлении дополнительного образования. Во-первых, это включение, встраивание в него тем гигиенического воспитания ( это оздоравливающее значение физкультуры и спорта, личной и общественной гигиены, закаливания, гигиены умственного труда, питания, профилактика инфекционных болезней, половое воспитание, профилактика травматизма). Во-вторых, включение наиболее острых, актуальных проблем образа жизни сегодняшнего дня (проблема курения, токсикоманий, девиантного поведения).

  При этом дополнительное образование в рамках проекта не дублирует предметное обучение в области здоровья, Это качественно другой уровень – освоение знаний и навыков через практический опыт ребенка, через творчество и созидание стимулов к расширению этих знаний. Содержание образования предусматривает и формирует мотивации к выбору здорового образа жизни, стимулы к изменению стиля жизни в области личной гигиены, а также практические шаги в этом направлении.

Деятельность в рамках проекта

  Сущность и новизна проекта «Наука быть здоровым» заключается в том, что впервые формирование здорового образа жизни рассматривается как важнейшая цель и составляющая дополнительного образования, реализация которых возможна в контексте существующих разнообразных вариантов неформальной, творческой деятельности детей. Целевой группой проекта являются учащиеся 2 класса в количестве 21 человека, их братишки и сестренки  дошкольного возраста в количестве 7 человек и братья и сестры старшего школьного возраста в количестве 10 человек. Итого деятельностью проекта планируется охватить 38 детей.

   Процесс формирования поведенческих привычек здорового образа жизни не может быть ограничен воздействием только на ребенка. Поэтому для достижения цели проекта в работу будет включено  и его микросоциальное окружение – семья и педагоги. Для оказания компетентной помощи привлечены медицинская сестра и работники библиотеки.

  Чтобы направить размышления детей в полезное русло и в результате помочь им в выборе поведения, действий, способствующих сохранению и укреплению здоровья,  для получения детьми новых знаний о здоровье и развития интереса к нему запланировано провести классный час в форме устного журнала «Расти здоровым».

  Чтобы семья стала партнером образовательного учреждения в формирования здорового образа жизни детей, преумножим  знания родителей в области  здоровья. Просветительство семьи – крайне важная часть в рамках деятельности проекта.  С целью получения информации о здоровье детей одним из этапов работы являются родительские собрания в форме семинара-практикума на тему «Здоровье наших детей. Формирование  гигиенических навыков», «Витамины», «Правильное питание – составная часть сохранения и укрепления здоровья», «Вредные привычки» с приглашением медицинской сестры.

  Организованный каникулярный отдых детей предоставляет немало возможностей для формирования у ребят интереса к здоровому образу жизни. Положительные эмоции, связанные с ожиданием интересных дел, впечатлений, предвкушение радости, удовольствий и  знакомство  с новыми интересными людьми, не имеющими отношения к учебе – все это создает особый, неповторимый,  отличающийся от обыденного положительный эмоциональный фон, который может быть использован для внедрения в сознание ребенка интересных и в то же время полезных размышлений об образе жизни и здоровье. Одной из форм такого сотрудничества является викторина «Кто умен, тому не лень чистить зубы каждый день, организованная работниками библиотеки во время весенних каникул с приглашением стоматолога и  игра на природе  «Праздник печёной картошки» во время летних каникул на базе летней оздоровительной площадки при школе. Специфика работы во временном объединении дополнительного образования детей детской оздоровительной площадки состоит в том, что в отличии от школы для нее характерны:

  Даже за короткий период летней смены все возможности могут быть с успехом использованы для решения задачи формирования мотивации к выбору здорового образа жизни. Что касается общелагерной акции на тему здорового образа жизни, то это будет конкурс идей на тему «Что бы я сделал, чтобы помочь здоровью детей и взрослых России, если бы я был президентом», с публикацией лучших работ в стенгазете.

  Особое место в системе дополнительного образования занимает туризм. Ведь это настоящая школа познания, воспитания историей и культурой, общения людей разных поколений, школа здорового образа жизни, выносливости, стойкости, мужества, взаимовыручки, упорства в достижении цели, самопознания и познания окружающего мира, общения с природой. Туристская деятельность развивает физические и духовные качества человека, а это, в свою очередь, благоприятно воздействует на все системы организма. Особый положительный эффект в туристском путешествии заметен при сочетании физических упражнений с закаливанием, правильным режимом труда и отдыха, рациональным питанием и гигиеной.

С целью знакомства со способами изменения образа жизни на более благоприятный для здоровья  помощь в проведении туристского путешествия нам предоставил подростково-молодежный клуб «Альтаир» в лице инструктора по физическому воспитанию. Участниками похода «Туристы на полосе препятствий» станут  семьи  целевой группы. Время проведения – конец мая. Временной формат – 12 часов.

  Огромным ресурсом для формирования здорового образа жизни является система дополнительного образования детей. Проанализировав существующие формы деятельности в данной системе, мы предприняли попытку разработать подходы к внедрению в нее действенных стимулов к выбору детьми здорового образа жизни. Одним из вариантов таких подходов считаем включение в деятельность детского кружка рукоделия «Искусница» тем занятий, традиционно входивших в систему гигиенического воспитания.  Для формирования представлений о важности правильного питания, как составной части сохранения и укрепления здоровья, планируется проведение мастер-класса по теме «Грибы – особое царство природы».

  Последним этапом работы по проекту станет фестиваль «Твое свободное время и твое здоровье». Актуальность данной акции определяется тем, что одним из важнейших факторов, способствующих втягиванию детей и подростков под влияние вредных привычек, является неспособность занять себя в свободное время. Как помочь им приобщиться к интересным делам, которые помогли бы им не только найти себя, но и способствовали бы улучшению здоровья – душевного, нравственного, физического, духовного? Достичь этой цели сможет помочь фестиваль, на котором дети разных возрастов, а также их родители и прародители обменяются своими увлечениями, увидят и покажут все их многообразие, подумают и порассуждают о том, как привлечь к интересным  и полезным делам других ребят, друзей и родных.

Устойчивость проекта

  Уверена, что успех проекта превзойдет все ожидания. Ведь дети разного возраста не только эффективно будут взаимодействовать, они смогут выработать свою программу защиты здоровья. Самое главное, проект сможет открыть существование детского потенциала, который никогда не использовался в программах обучения здоровья и их технологиям.

  Суть его состоит в том, что современные дети испытывают:

  Воплощением детских идей станет проект «Наука быть здоровым».

                                                                          Рабочий план реализации проекта

• через общение с родителями и детьми получить новые знания о здоровье, расширить собственный кругозор;
• прояснить собственные позиции в отношении различных проблем здоровья, утвердиться или отвергнуть выбор того или иного образа жизни;
• найти решение собственных проблем в опыте других людей. Сделать более здоровым образ жизни своей семьи и в результате помочь собственному здоровью и здоровью своих близких;
• лучше, ближе узнать свой класс и реально помочь здоровью детей и их семей;
• повысить уважение к себе со стороны родителей и детей.
  • Кратковременность действий;
  • Практическая его направленность;
  • Возможность увидеть результат своей работы;
  • Создание агитбригады по внедрению в разных формах тем здоровья.
  • потребность в знаниях о здоровье и здоровом образе жизни;
  • крайнюю озабоченность проблемой сохранения своего здоровья, здоровья своих будущих детей и всех людей в России;
  • потребность в действиях по сохранению и укреплению здоровья;
  • готовность к этим действиям;
  • желание реализовать множество собственных идей.