Родительское собрание 1 класс. "Перелистывая страницы..."
материал (1 класс) по теме

Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом…

 как если бы от этого зависела Ваша жизнь.

Л. Кьюби.

Перелистывая страницы учебного года…

Составила:  Лесникова  Л. Г.

Май 2011г.

На этом собрании хочется остановиться особо. Здесь подводится итог работы педагога, родителей, учащихся за год. Встреча должна быть торжественной, интересной, необычной. Собрание проводится совместно с учащимися. К собранию проводится большая подготовительная работа в классе.

Задачи собрания.

1.Подвести итоги совместной деятельности учителя, учащихся и родителей за год.

2.Способствовать развитию инициативы родителей и учащихся, умению общаться и формированию культуры взаимодействия.

Форма проведения: устный журнал.

Подготовительная работа к итоговому родительскому собранию.

1.Анкетирование родителей.

Анкета.

Уважаемые папы и мамы!

Закончился первый год учёбы вашего ребёнка в школе. Каким он был, этот год для вашей семьи, с какими проблемами вы столкнулись, что вас радовало  в общении со школой и что огорчало – на эти и другие вопросы мы, педагоги школы, просим ответить в данной анкете. Ваши искренние ответы помогут в будущем учебном году сделать жизнь ребят в школе яркой, значительной и радостной.

Мы надеемся на активное сотрудничество!

Вопросы анкеты.

- Как вы можете оценить свои отношения со школой, в которой учится ваш ребёнок?

А. Хорошие.  Б. Нормальные.  В . Посредственные.  Г. Плохие.

- Как часто вы бывали в школе в этом учебном году?

А. Каждую неделю.  Б. Один раз в неделю.

В. Один раз в четверть.  Г. Два раза в год.

Д. Значительно чаще.

- С какой целью вы приходите в школу?

А. На родительское собрание.

Б. На встречу с классным руководителем, чтобы быть в курсе всех дел

Класса своего ребёнка.

В. Для участия в воспитательных мероприятиях в классе, в котором учится ребёнок.

Г. Для оказания помощи классному руководителю и педагогам.

Д. По вызову педагогов и администрации школы.

- Какие чувства вы испытываете после посещения школы и бесед с педагогом?

А. Удовлетворение.   Б. Радость.   В. Надежду.  Г.  Тревогу.

Д. Разочарование.     Е. Растерянность.   Ж. Грусть.

- С какой проблемой в обучении и воспитании ребёнка вы столкнулись в школе?

- Что бы вы хотели изменить в общении вашего ребёнка и школы, классного руководителя?

2.Фотопортрет класса (оформление доски)

 Голубой  фон, на нём звёзды, на них фотографии ребят класса. Над фотографиями слова: «Если звёзды зажигают,- значит это кому – нибудь нужно…». Под фотографиями детей – их интересные высказывания, мысли, мнения о себе и сверстниках.

3.Фотомонтаж  уроков и внеклассных мероприятий за весь учебный год.

4.Большая книга,  «История жизни 1 – А класса. 2011год». Каждая страница оформляется детьми и родителями. В ходе собрания дети иллюстрируют каждую страницу этой книги своим выступлением.

5.Школьный зал празднично украшен. На стенах – работы ребят, их рисунки.

6.Выставка дневников, тетрадей, поделок детей.

7.Страницы устного журнала.

Страница 1. «Наша жизнь на уроках» (фрагменты уроков).

Страница 2. «Наши переменки» (физкультминутки, игры и др.).

Страница 3. «Наша жизнь после уроков» (самые  яркие моменты мероприятий, проведённых в классе за год).

Страница 4. «Наше творчество» (чтение стихов, песен, кружковая работа, выставка творчества учащихся).

Страница 5. «Мы и наши родители» (награждение родителей за работу в классе). Медаль – детская ладошка, разрисованная и расписанная детьми.

Страница 6.  « Наши  планы  на  лето»  (каждый  ученик  получает на лето задание,  которое  он должен  выполнить  для  всего класса).

В конце собрания вручается фотография всего класса вместе с родителями и учениками.

Ход собрания.

Ведущий 1.

Год 2011!  Солнечный май настал!

Весёлый и счастливый праздник нас всех сегодня собрал!

Ведущий 2.  Посмотри, какие красивые и нарядные наши малыши!

Ведущий 1.  Тоже скажешь – малыши! Ты знаешь, у них уже год трудового стажа, и они умеют трудиться, а это значит, что они заработали право быть на этой сцене героями сегодняшнего праздника!

Ведущий 2.  Так давай дадим им слово!

Звучит музыка.

Самопредставление  учащихся класса. Каждый ребёнок называет своё имя, а дети хором дают характеристику этому ребёнку, выраженную одним словом. Например:  Кравцова Арина – смешливая, Кундрюцкий Артём – рассудительный,  Ганнов Сергей – трудолюбивый.

Ведущий 1.Как мы все похожи, и какие мы все разные! Наверно, трудно было нашему учителю с нами?

Ученик. Так давайте спросим у нашей учительницы!

Слово учителю.

Ученик. 

Всем понятно? С нами всегда интересно! Давайте заглянем в наш архив! Вот какими были наши уроки!

По группам учащиеся класса выполняют на сцене задания. Задания могут быть такими.

Задание 1.

Составить как можно больше слов из букв, которые вложены в конверт.

м а п а  б а м а п а б у  ш д е д у ш м и к а  р к а л а  у р о  ш к о  к

Задание 2.

В конверте лежит в гармошку сложенное предложение, которое состоит из набора слов. Слова нужно в этом большом предложении увидеть и прочитать. Например.

Мирсолнцеземлякнигашколадружбарадостьлето

Словоурокучительмамадомтеплоулыбкасентябрь

Задание 3.

Незнайка увидел в пещере на стене знаки и никак не может их расшифровать. Если он их не расшифрует, то никогда из пещеры не выберется. Попробуйте помочь Незнайке. В конверте лежат листы бумаги с цифрами, написанными вверх ногами.

Задание 4.

Ребята получают два конверта. В одном лежат примеры, а в другом – ответы. Ребятам необходимо подобрать соответствующие примерам ответы.

Задание 5.

Придумать рассказ, используя слова, которые лежат в конверте.

Например: школа, ученик, урок, звонок, портфель, котёнок, смех.

Задание 6.

Написать стихотворение, используя рифму. Например.

Зима – ура;    урок – каток;

Отдыхать – загорать;    помогать – удивлять.

Между выполнением заданий ребятам вручаются сувениры и грамоты. На протяжении выполнения заданий звучит музыка.

Ведущий 1. Вот тебе и малыши!

Ведущий 2. Я тебе говорил, что они больше нас с тобой знают!

Первоклассник. А мы ещё поём и танцуем, даже песни можем сочинять. И мы это с удовольствием покажем.

Концертная программа.

Первоклассница.

Да, бедные наши мамы и папы!

Первоклассник. А чего это они бедные?

Первоклассница. Сидят, смотрят на нас, и я заметила, плачут!

Первоклассник. Плачут? Так это им на сцену хочется! Давай им дадим такую возможность?

Первоклассница. Ладно, пусть поиграют. Мне не жалко. Когда ещё у них такая возможность будет!

Конкурс для родителей.

Первоклассники подходят к родителям и задают вопросы.

--  Название  какого города состоит из имени одного мальчика и ста девочек?

(Севастополь).

--  Какой цветок вручили чемпиону? (Пион).

---  Как называется блюдо, которое приготовила  стряпуха?  (уха).

--   Как называется водоём, у которого растёт гречка? (речка).

--  Куда забросили  хомут?  (омут).

--  Как написать сухая трава четырьмя буквами?  (сено).

--  Что  посреди  Волги  стоит?  (вол).

--  У деда 10 овечек. Все, кроме девяти, умерли. Сколько осталось овечек?

(одна умерла, девять осталось).

--  Какой  иглой нельзя шить?  (рыбой – иглой).

--  Какое слово состоит из половины буквы?  (полк).

Родители награждаются за активное участие в жизни класса в течение учебного года.

---  Назовите полный почтовый адрес школы, в которой учится ваш ребёнок?

---  Как зовут директора школы, в которой учится ваш ребёнок?

---  Какая буква алфавита  обозначает класс, в котором учится ваш ребёнок?

---  Вспомните расписание уроков своего ребёнка по дням недели.

---  Сколько детей в классе, в котором учится ваш ребёнок?

---  За какой партой сидел ваш ребёнок в этом учебном году?

---  Как зовут лучшего друга  вашего ребёнка в этом классе?

---  Сколько уроков физкультуры в неделю было у вашего ребёнка?

---  Сколько килограммов весит портфель вашего ребёнка?

Первоклассник.

Видишь, какие у нас родители? Всё про нас знают, во всём хотят помочь.

Первоклассница.

За это мы их любим и хотим, чтобы нашим мамам и папам хотелось быть с вами рядом всегда, вот так, как сегодня.

Песня детей и родителей.

Заключительное слово  классного руководителя.

Вручение учащимся писем – пожеланий классного руководителя.

Письмо – пожелание.

Серёжа!

Вот и закончился твой первый учебный год в школе!

Он был для тебя и твоей семьи непростым!

Утренний подъём, когда так хотелось ещё минутку полежать; уроки, на которых нужно было  много работать и внимательно слушать; ссоры с одноклассниками на перемене и дружба на уроках; маленькие первые победы и разочарования – всё это было в этом незабываемом 2011году, когда ты стал школьником!

Тебе было очень трудно, но ты был не одинок. Рядом были любящие тебя папа и мама, твои родные, твои братья и сёстры. Они надеются на тебя, они доверяют тебе0 они любят тебя и ждут, что ты оправдаешь их надежды.

Ты – молодец! Ты многому научился, многое узнал и открыл для себя. Но самое главное, скажу я тебе – это верить в свои силы и сохранить желание быть умным и добрым, сильным и смелым всегда, в любой момент твоей жизни.

Будь таким! Не бойся делать ошибки, стремись быть самым лучшим в глазах тех, кто тебе дорог и кем ты любим!

Я, надеюсь на тебя и верю, что мои  ожидания не напрасны!

                                             Твой любящий учитель!