Олимпиадные задания для 3-4 классов.
олимпиадные задания по математике (3, 4 класс)

Задания по математике:

1. Установите соответствие таким образом, чтобы были выполнены все четыре равенства.

Каждой из букв A, B, C, D поставьте в соответствие числа 1, 2, 3, 4. Каждое число можно использовать один раз.

Ответ:___________

2. По зову дядьки Черномора явились 33 богатыря: каждый либо пешком, либо на коне. Каждый приехавший на коне богатырь взял с собой копьё. Пешком пришли 11 богатырей, а копьё не взяли 3 богатыря. На сколько число пеших богатырей с копьём меньше, чем богатырей, приехавших на коне?

Ответ:____________

3. Толе 4 года назад исполнилось 5 лет. Сколько лет исполнится ему через 3 года?
   Ответ:_______________
4. 7. Одно яйцо варится 4 минуты. За сколько минут сварятся 6 яиц?

Ответ:_______________

5. От веревки длиной 8 м отрезали два куска по 6 дм и один кусок равный

150см. Какова длина оставшейся веревки? Ответ:_______________

Путешествие из Санкт-Петербурга в Москву на самолёте длится 1 час 20 минут. Однако обратный перелёт занимает 80 минут. Как это можно объяснить? Ответ:_______________

6. Установи (не вычисляя) порядок действий.

70000 –(64000: 128 – 3280 : 164  15)  70 + 192000 : 800

7. Дан прямоугольник. Разделите его двумя отрезками так, чтобы получилось 8 треугольников.

Задания по окружающему миру:

1 задание. Подчеркни верные утверждения.
1. Солнце – самая близкая к Земле звезда.
2. Солнце – источник света и тепла.
3. Солнце – спутник Земли.
4. Солнце – это объект живой природы.
5. Солнце необходимо всем живым организмам.

2 задание. Подумай и сделай выводы.
Если высыпать в стеклянную посуду с водой соль, песок, опилки и размешать эту смесь, то что можно потом увидеть?
Соль_____________________________________________________________
Песок____________________________________________________________
Опилки___________________________________________________________

3 задание. Определи растение по его описанию.
Её называют красавицей русских лесов. Стройная, белокорая, с тонкими поникшими ветвями. Сколько песен сложено об этом растении! В старину пели в народе о нём как о дереве, которое может делать четыре дела.
Первое дело – мир освещеть.
Второе дело – крик утишать.
Третье дело – больных исцелять.
Четвёртое дело – чистоту соблюдать.
Это ____________________

4 задание. Найди в рассказе ошибки, подчеркни их.
Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и светло. Среди увядающей травы можно найти много грибов: груздей, сыроежек, сморчков и опят. Цветущих растений совсем мало, но и над ними продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки, пауки, комары. Особенно их привлекают своим ароматом медуница и клевер. Птиц почти нет, лишь изредка услышишь стук дятла да кукование кукушки.

5 задание. Определи, к какому веку относится дата.
1. 1242-й год - _________ век;
2. 1500-й год - _________ век;
3. 630-й год - _________ век.

6 задание. Отгадай ребусы о животных.

7 задание. О каком животном идет речь в предании?
Когда Ной плыл в своём Ковчеге, спасаясь от Всемирного потопа, поднялся такой
шторм, что деревянная посудина дала течь. Одно сообразительное животное заткнуло
дырку носом, от холодной воды нос остался навсегда влажным и холодным. Ответ:_____________________

Задания по русскому языку:

1. Прочитайте текст и выполните задание.
   Она бросилась вперёд, потом назад, ещё раз перебежала дорогу, но столяр
   точно сквозь землю провалился…Каштанка стала обнюхивать тротуар,
   надеясь найти хозяина по запаху его следов <…> (А.П. Чехов)

К выделенному в тексте слову подберите исторически однокоренные
слова (1–4), значения которых даны в таблице. Запишите угаданные слова
в начальной форме без каких-либо дополнительных цифр и символов.

2. Укажите слова, которые содержат только один суффикс.
   1) желудочек, 2) молоточек, 3) цветочек, 4) веничек, 5) кружочек, 6) горшочек,7) комочек, 8) мешочек, 9) листочек, 10) кусочек.

3. Ниже даны предложения, в конце которых стоит вопросительный знак.
   Разделите эти предложения на три группы.
   В группу А должны войти предложения, в которых содержится собственно
   вопрос (на него может быть дан ответ);
   в группу Б – предложения, в которых под видом вопроса на самом деле даётся
   какое-то очевидное утверждение или отрицание;
   в группу В – предложения, в которых под видом вопроса выражается
   побуждение к действию.
   1) Сколько тебе лет?
   2) Сколько можно повторять одно и то же?
   3) Не могли бы вы повторить это чуть громче?
   4) Легко ли решить эту задачу?
   5) Разве четвероклассник может решить такую задачу?
   6) Какую букву нужно написать на месте пропуска?

4. Запишите в скобках количество букв и звуков в словах

ясень (                  ), олень (          ), льёт (           ), смотреть (                       )

5. Найдите недостающее слово в скобках и подчеркните.

Нож - сталь     =    стол - ……….                (вилка, дерево, стул, скатерть)

Дерево - сук    =   рука - ………..                (топор, перчатка, палец, нога)

Мяч - футбол    =   шайба - ………            (бокс, волейбол, нога, коньки, хоккей)

6. Исправьте ошибки.

Па чистому снегу бижыт мыжка. За мыжкой дарошка, где в снегу лабки ступали. У видела мыжка сасновую шышку и по глядывает, нет ли хоря.

7. Фразеологизмы.  Замените одним словом:

а)        как кот наплакал - …………..   _            в) как снег на голову - ……………….

б)         спустя рукава -  ……………..               г) повесить нос - …………………………..