Слагаемые. Сумма.
план-конспект занятия по математике (1 класс)
Конспект урока по математике на тему "Слагаемые. Сумма."
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
slagaemoe._summa.docx | 21.2 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Слагаемое. Сумма.
Цель урока: Познакомить учащихся с понятиями «Слагаемое», «Сумма»
Задачи урока:
- Сформировать умение читать равенства, используя математическую терминологию (слагаемые, сумма).
- Сформировать умение использовать математическую терминологию при записи выражений.
- Сформировать умение моделировать суммы, используя терминологию.
- Закрепить умение выполнять сложение и вычитание вида: + 1; + 2.
- Закреплять умение работать в паре.
- Закреплять способность понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.
- Закреплять умение работать самостоятельно.
- Закреплять умение составлять рассказ по рисунку.
- Закреплять навыки устного счета.
- Воспитывать культуру поведения.
- Воспитывать умение организовывать свое рабочее место под руководством учителя.
Ход урока
- Организационный момент (1 мин.)
- Сегодня к нам на урок пришел гость. Послушайте песенку и скажите, как же его зовут. Звучит песенка кота Леопольда.
- Кто же к нам пришел? (кот Леопольд)
- Действительно, это Леопольд. А пришел он к нам не просто так: он принес нам много заданий.
- Актуализация знаний (2 мин.)
- Перед уроком Леопольд передал мне конверт с задачками, которые он приготовил для вас. Слушайте внимательно.
Задачки-шутки:
- Стоя на одной ноге, гусь весит 2 кг. Сколько он будет весить, стоя на двух ногах? (2 кг.)
- Я шел, пятачок нашел. С мышатами пойду- сколько найду? (нельзя ответить)
- Шли 2 друга в школу. Навстречу им шли еще 2 друга. Сколько друзей шло в школу? (2)
- Молодцы, справились с заданиями.
Индивидуальная работа: (4 мин.)
- Леопольд приготовил вам примеры и записал их на доске (по одному человеку от колонки выходят к доске)
4+?=6 5+?=7 3+?=9
7?1=8 9+?=9 8-?=8
6-?=6 6-?=4 2+?=7
10??=2 9??=3 8??=1
- Давайте проверим. Поднимите руку те, кто видит ошибку в первом, во втором, в третьем столбике.
- Молодцы, вы справились с заданиями, идем дальше! (если нет ошибок, прикрепить бантик Леопольда к столбику)
Устный счет (3 мин.)
- Леопольд предлагает нам поиграть. Игра «Волшебный мяч»(кто поймал мяч, отвечает на вопрос):
- К 4 прибавь 2 (6)
- 6 плюс 1 (7)
- Какое число на 2 меньше, чем 8? (6)
- Уменьши 10 на 1 (9)
- 8 минус 1 (7)
- Из 4 вычти 2 (2)
- Сосчитай от 6 до 10
- Сосчитай от 1 до 8
- Сосчитай от 9 до 2
- Назови соседей числа 2, 5, 9, 3, 4, 7
- Назови число, которое стоит между 7 и 9, 2 и 4, 5 и 7
- К 8 прибавить 0 (8)
- От 9 вычесть 0 (9)
Игра «Где мое место?»
К доске вызываются 10 учащихся, каждый из которых получает карточку с
числами от 1 до 10. Дети должны быстро построиться по порядку номеров у
доски.
Правильно ли построились ребята?
Назовите соседей числа 3.
Назовите предыдущее число по отношению к числу 7.
Назовите следующее число числа 8.
А теперь постройтесь, начиная с самого большого.
Кто стоит перед …? Кто находится между … и …? Кто стоит за …? Кто
стоит последним?
- И с этим заданием все справились, молодцы!
- Самоопределение к деятельности (3 мин.)
- Леопольд приготовил вам еще одну задачку:
Ай да белка-мастерица!
Вяжет детям рукавицы.
Извязала три клубка, два еще лежит пока.
У кого ответ готов:
Сколько у нее клубков?(5)
- Как узнали? (3+2=5)
- Как можно прочитать эту запись по-разному? (к 3 прибавить 2- получиться 5, 3 увеличить на 2- получиться 5, 3 да еще 2, будет 5)
- Леопольд доволен вами и принес за вашу работу цветы, которые я и раздам вам в конце урока.
- Можно ли еще как-то прочитать запись? (дети затрудняются)
На этот вопрос мы постараемся ответить сегодня на уроке. Цель нашего занятия – найти еще один способ чтения выражения.
- Работа по теме урока (10 мин.)
Практическая работа (работа в парах)
- Леопольд пошел в сад, сорвал и положил в корзину 2 яблока. Положите на парту столько же кружков.
- Потом он пошел к другому дереву, сорвал и положил в корзину 3 груши. Положите столько же квадратов.
- Что делал Леопольд с фруктами? (складывал в корзину)
- Какое действие он выполнял? (сложение)
- Что он складывал? (2 яблока и 3 груши)
- Как это записать? (2+3)
- В русском языке если человек ленится, его называют… (ленивый), если трудится - … (трудолюбивый), а как на математическом языке называются числа, которые складываются? (при затруднении учитель сам называет «слагаемые»)
- Назовите первое слагаемое. (2)
- Назовите второе слагаемое. (3)
- Сколько фруктов у Леопольда в корзине? (5)
- Сколько фигур у вас на столе? (5)
- Как можно назвать число 5? (ответ; то, что получилось; результат). В математике все эти слова заменяются словом «сумма».
- Прочитайте выражение, используя слова «слагаемое», «слагаемое», «сумма» (первое слагаемое 2, второе слагаемое 3, сумма 5). Читает сначала один ученик, затем хором.
- Какую цель мы ставили в начале урока? (найти еще один способ чтения выражения)
- Достигли мы поставленной цели? А в награду Леопольд дарит нам еще и физминутку, давайте вместе отдохнем.
- Физминутка (2 мин.)
- Закрепление изученного материала
Работа по учебнику (3 мин.)
- Откройте учебник на с.86, прочитайте, что мы должны узнать на уроке.
- Кто уже запомнил, как называются числа при сложении? (слагаемые, сумма)
- Прочитайте правило и скажите, что нового вы узнали. (сумма – это не только результат, но и выражение)
- Прочитайте выражение 4+3=7 по-разному (1 слагаемое 4, 2 слагаемое 3, сумма 7. Сумма чисел 4 и 3 равна 7)
№ 1 с. 86 (3 мин.)
- Кто может прочитать выражение? (читает один ученик)
- Второе выражение читают мальчики, третье девочки.
Работа в тетради с печатной основой (доп. задание)
- Откройте тетради на с. 32. Прочитайте первое задание. (читает один ученик)
- Что такое слагаемые? (числа, которые складываем)
- Какие равенства подчеркнули? Прочитайте их с ответом.
- Прочитайте следующее задание. Выполните его.
- Какое равенство составили к первому рисунку? (5+1=6)
- Какое равенство составили ко второму рисунку? (7-1=6)
- Составьте рассказы по рисункам.
(Остальные задания учащиеся выполняют самостоятельно, учитель следит за правильной посадкой учащихся, оказывает индивидуальную помощь)
Работа по учебнику (доп. задания)
№ 2 с. 86
- Решите примеры, пользуясь числовым рядом.
(учащиеся подробно объясняют решение: говорят, с какого деления начинают движение, в какую сторону и сколько шагов делают, около какой точки остановились, называют ответ)
№ 3 с. 86
- Прочитайте задачу. Что известно? (У Васи было 6 книг, ему подарили еще 2 книги)
- Что нужно узнать? (Сколько книг стало?)
- Что обозначено зелеными квадратами? (Сколько книг было)
- Что обозначено желтыми квадратами? (Сколько книг подарили)
- Ответьте на вопрос задачи. (У Васи стало 8 книг)
- Как вы узнали? (6+2=8)
- Прочитайте запись разными способами.
№ 4 с. 86
- Прочитайте задачу. Что известно? (У Лены было 3 собачки. Она подарила подруге 1 собачку).
- Что нужно узнать? (Сколько собачек осталось у Лены)
- Объясните схему. (Было 3 собачки- они обозначены кружками. Лена подарила 1 собачку- 1 круг зачеркнут. Осталось 2 собачки)
- Рефлексия (2 мин.)
с. 87 задание внизу страницы
- Леопольд посмотрел на рисунок внизу с. 87 и решил, что ошиблась белочка. Посмотрите на рисунок и ответьте, прав ли Леопольд. (нет, ошибся зайчик.)
- В чем зайчик ошибся? Найдите ошибку. Объясните, почему зайчик ошибся. (знак + показывает, что нужно двигаться вправо)
- Молодцы, согласна с вами.
- Подведение итогов (1 мин.)
- Наш урок подходит к концу. Давайте еще раз напомним Леопольду с какими математическими терминами сегодня познакомились.
- Что называется «слагаемым»? (числа, которые складываем)
- Домашнее задание (по желанию) (1 мин.)
с. 87 задание на полях
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок математики в 1 классе. "Слагаемые, сумма" (конспект)
Урок математики в 1 классе для четырехлетней начальной школы Образовательной системы «Школа 2100», авторы Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких...
Презентация к уроку математики по теме:" Числа от 1 до 10. Слагаемые, сумма"
Эта презентация поможет познакомить первоклассников с компонентами сложения....
Конспект урока математики "Числа 1 - 7.Слагаемое.Сумма"
Конспект урока математики. 1 класс. "Школа - 2100"...
Разрезные карточки.`Слагаемое, слагаемое, сумма.`
Разрезные карточки. Перфокарты. Помогут педагогу личное сохранить время.Автор: Наталья Анатольевна Чекалина....
Карточки для самостоятельной работы по математике в 1 классе. Слагаемое. Слагаемое. Сумма. Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность.
Карточки для самостоятельной работы по математике в 1 классе. Слагаемое. Слагаемое. Сумма. Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность....
План-конспект урока на тему: "Слагаемое. Слагаемое. Сумма"
конспект урока...
Слагаемые, сумма, значение суммы (введение понятий)
1. Схематические рисунки к числовым выражениям, раскрывающие конкретный смысл действия сложения.2. Числовое равенство и числовое выражение (уточнение понятий).3. Название компонентов деействия сложени...