Технологическая карта урока "Валюта разных стран"
план-конспект урока по математике (2 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Формы работы

Предполагаемая деятельность учащихся

Планируемые результаты

1.Организационный

Ребята, здравствуйте! Рада вас всех видеть. Начнем наш урок.

Фронтальная

Готовятся к работе

Личностные:

-Понимать личностный смысл приобретения новых знаний.

2.Постановка учебной задачи

У вас на партах лежат листочки, где прописаны 4 пословицы, но нужно их правильно соединить:

(Дети составляют пословицы)

Ребята, какая пословицы вам ближе? (Дети отвечают)

В России денежная единица – рубль. Как вы думаете, как будет звучать тема урока? (Дети отвечают)

На одном из прошлых уроков мы говорили, что такое деньги и как они появились. Сегодня же наш урок мы посвяти теме «Валюта разных стран».

Фронтальная

Соединяют пословицы, отвечают на вопросы.

Познавательные:

-Восприятие новой информация разными способами;

Регулятивные:

-Планировать свою деятельность на уроке;

Личностные:

-Проявлять интерес к новому материалу.

3.Освоение нового материала

Какие иностранные валюты вы знаете? (Дети перечисляют).

Молодцы, но сегодня мы поговорим о самых известных валютах в мире, знаете ли вы какие это валюты? (Дети отвечают)

Учитель раздает распечатки с фото доллара, евро, а также фото монет (центы)

Ребята, начнем с доллара. Знаете ли вы какой страны эта денежная единица? (дети отвечают). На листе изображен 1 доллар. Что вы видите на лицевой стороне купюры? Кто там изображен? (Дети отвечают).

На этой купюре изображен Джордж Вашингтон – это первый президент в США.

Вы знаете, чему равен 1 рубль? Как думаете, чему равен 1 доллар? (Дети отвечают)

Молодцы, ребята!

Помимо купюр существуют и монеты. В США есть монеты и они называются «цент», посмотрите как они выглядят, у вас лежат на партах распечатки с фото.

Помимо купюры в 1 доллар, есть купюры номиналом 2 доллара, 5 долларов, 10 долларов, 20 долларов, 50 долларов, 100 долларов. Доллар можно заменять на специальный знак «$», то есть 100 долларов будет выглядеть как 100$.

Теперь поговорим про валюту Евро.

Евро также является известной валютой в мире. Используется практически во всех странах Европы.

Как думаете, чему равен 1 евро? (Дети отвечают)

Как и доллар, евро состоит из 100 центов. Евро можно заменять на специальный знак «€», то есть 100 долларов будет выглядеть как 100€.

Монеты выпускают номиналом 1 цент, 2 цента, 5 центов, 10 центов, 20 центов, 50 центов, 1 евро, 2 евро. Номиналы банкнот в обращении: 500, 200, 100, 50, 20, 10, 5 евро. Как они выглядят вы можете посмотреть в распечатках, которые лежат у вас на партах.

Ребята, что нужно сделать, если вы приехали в Америку, а у вас из наличных денег только российские рубли? Куда нужно обращаться? (Дети отвечают).

Правильно, нужно обратиться в банк.

Для того, чтобы узнать курс доллара и евро к рублю мы обращаемся к Центральному банку России, который устанавливает данный курс. Он может меняться каждый день.

Фронтальная

Слушают учителя

Предметные:

-Содействовать усвоению представления о валюте разных стран;

Личностные:

-Проявлять интерес к новому материалу;

Регулятивные:

- Контролировать ход своей работы;

Коммуникативные:

-Вести диалог с учителем и сверстниками, выстраивать своё высказывание;

-Проявлять уважительное отношение к собеседнику.

4.Физкульминутка

Фронтальная

Выполняют упражнения

5.Практическая работа

Итак, ребята, сейчас порешаем несколько задач.

- У Васи есть 98 рублей. Сможет ли он обменять их на 3 доллара, если курс 1 доллар=26 руб. Хватит денег или нет? ( хватит);

- В одном евро 10 центов. Сколько будет центов в 3 евро, в 10 евро, в 7 евро? (30 центов, 100 центов и 70 центов);

- Расставьте в порядке возрастания следующие купюры и монеты:

1 евро, 50 центов, 1 цент, 100 центов, 2 евро. Примечание: 1 евро= 10 центов.

- 1 евро = 7 рублей, 1 доллар = 6 руб.

Сколько рублей составляет 8 евро? Сколько рублей составляет 12 долларов?

Фронтальный

Выполняют задание

Коммуникативные:

-Комментировать ход вычислений;

Познавательные:

-Записывать, читать число, числовое выражение.

6. Закрепление материала

БЛИЦТУРНИР

- каким знаком обозначается евро? (€);

- каким знаком обозначается доллар? ($);

-что такое цент? (монеты);

- где обменять наличные российские рубли в другой стране? (в банке);

- кто изображен на купюре 1 доллар? (Джордж Вашингтон).

Фронтальная

Отвечают на вопросы.

Познавательные:

-Обобщать и делать выводы;

Коммуникативные:

-Вести диалог с учителем и сверстниками, выстраивать своё высказывание;

-Проявлять уважительное отношение к собеседнику.

7. Итог урока

Что же нового вы узнали на уроке?

Какие открытия сделали?

Спасибо вам за вовлеченность и интерес на уроке.

Спасибо, урок закончен.

Фронтальная

Отвечают на вопросы учителя, оценивают результаты своей деятельности

Познавательные:

-Обобщать и делать выводы;

Коммуникативные:

-Вести диалог с учителем и сверстниками, выстраивать своё высказывание;

-Проявлять уважительное отношение к собеседнику.