Урок математики во 2 классе
план-конспект урока по математике (2 класс)

Урок математики во 2 классе

Тема: Умножение числа 5 и на 5.

Урок первичного ознакомления с материалом.

Задачи:

- составить и заучить таблицу умножения с числом 5;

- применять полученные знания при составлении таблицы умножения на число 5, переместительный закон умножения;

- формирование умения самостоятельно строить,  применить новые знания при решении задач, числовых выражений;

- соблюдать правила единого орфографического режима при выполнении письменных работ по математике.

Формирование УУД:

Личностные: 

Демонстрирует освоение  личностного смысла учения, желания учиться.

Регулятивные:

Проверять правильность вычисления с помощью другого приёма выполнения действия Корректирует выполнение задания в дальнейшем              

 Познавательные:                                                                

   Анализирует объекты с выделением существенных и несущественных признаков                               Коммуникативные:                                                                          

  Принимает активное участие при  работе в парах, используя речевые коммуникативные средства.

Ход урока:

1. Мотивация к учебной деятельности. Демонстрирует освоение  личностного смысла учения, желания учиться. 1 мин

2. Актуализация необходимых ЗУН. 4 мин

- 3+3+3+3+3

- 4+4+4

- Действие сложения одинаковых слагаемых – действие умножения

- Название компонентов при умножении

- Что показывает первый множитель -?

- Второй множитель?

Заполни таблицу:

     3. Фиксация затруднений 3 мин

5  х ? =  45

- Не знаем.

- Определение темы урока: «Составить таблицу умножения с числом 5»

4.  Выход из затруднения. Открытие новых знаний. 15 мин

а) Знаем, что сложения одинаковых слагаемых можно заменить действием умножения.

Применяя это знание самостоятельно составьте таблицу умножения с числом 5.

На сколько будут изменяться ответы в первом столбике?

Карточка

                                     а                                                    б                            в

б) Проверять правильность вычисления с помощью другого приёма выполнения действия.

в) Применять переместительное свойство умножения,  комментировать свои действия,

АНАЛИЗ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ С ЧИСЛОМ 5 И УСТАНОВЛЕНИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ (проектор)

5 · 2 = 10

5 · 3 = 15  

5 · 4 = 20  

5 · 5 = 25

5 · 6 = 30

5 · 7 = 35  

5 · 8 = 40  

5 · 9 = 45    

5. Типовые задания, работа в парах  4 мин

1. КАРТОЧКА.

Определите закономерность и продолжите ряд чисел.

(следовать установленному правилу, по которому составлен ряд чисел)

2.  РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ

В. Н. Рудницкая, Т. В. Юдачёва «Математика» Часть 1, стр 5, № 3

6. Самостоятельная работа  3 мин

1. Работа по учебнику стр 5, № 4

7. Включение в систему знаний  12 мин

1. ИГРА «ВЕРНО -  НЕВЕРНО»

Учитель читает задания, дети при ответе

 «Верно» показывают знак «+»,

«Неверно» показывают знак  « - »

1. Произведение множителей 5 и 9 равно 45.
2. Если слагаемое 5 взять 3 раза, то получится 16.
3. 8 умножить на 5 равно 35.
4. Сумма 5 и 5 больше, чем произведение этих чисел.
5. Произведение 6 и 5 меньше, чем произведение 5 и 7.

2. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.

Составить задачи по рисунку.

составлять текстовую задачу с заданным отношением

 5 х 2 = 10                                                           5 х 3 = 15

3. НАЙДИ ЗНАЧЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЙ (запись на доске)

(36 : 4) · 5                  (5 · 5) + 47                (5 · 7) – 30

4. Домашнее задание.  2 мин

1. Запомнить таблицу умножения на число 5;
2. Выполнить задания в ТПО стр 3, № 3, № 4, № 5

5. Рефлексия 1 мин