Мотивация к учебной деятельности | Ребята здравствуйте, прозвенел звонок, давайте встанем, подравняемся. Я хочу напомнить, что меня зовут Кристина Вячеславовна, и сегодня я у вас проведу урок математики.
Наш урок я хочу начать с высказывания. Кто хочет прочитать его со слайда?
Как вы это понимаете?
Верно, мечтать это хорошо, но важно также прилагать усилия, чтобы реализовать свои мечта. | Встают на урок, подравнялись, садятся.
Если ты сейчас уснешь, то тебе приснится твоя мечта, но если ты сейчас будешь учиться, то воплотишь свою мечту в жизнь. Нужно учиться и тогда мы сможем реализовать наши мечты |
Слайд 1 |
Актуализация знаний и фиксирование проблемы в пробном учебном действии | Ребята, мы с вами продолжаем работать с величинами.
Какие величины вы знаете? С какой единицей измерения массы вы познакомились недавно? А какая ещё единица измерения массы существует? Скажите, пожалуйста, сколько граммов в одном килограмме?
Посмотрите на слайд. Сейчас первый ряд устно выполняет 1 задание, вам необходимо сравнить две единицы измерения массы: 17 кг 800 г … 16 500 г
2 ряд, должен выразить в килограммах и в граммах: 22 300 г =
3 ряд, должен вычислить следующий пример: 3 кг 300 г – 1 кг 250 г Время на выполнение пол минуты.
Итак, что больше 17 кг 800 г или 16 500 г?
Молодцы, 2 ряд, 22 300 г, сколько это граммов и кг?
Верно, 3 ряд, 3 кг 300 г – 1 кг 250 г, сколько получится?
Верно, а сейчас посмотрите на изображение на слайде и скажите, если нужно узнать массу одного яблока, то какой единицей измерения мы воспользуемся?
Верно, если нам нужно узнать массу ведра картошки, то какой единицей измерения мы воспользуемся?
|
Длина, масса
С граммом Килограмм
1000 г
Выполняют устно
Выполняют устно
Выполняют устно
17 кг 800 г больше, потому что 16 500 г это 16 кг 500 г и 17 кг больше, чем 16 кг
22 кг 300 г
2 кг 050 г
Грамм
Килограмм |
Слайд 2
|
Целеполагание и построение учебного проекта выхода из затруднения | Итак, ребята, как вы думаете, какая тема нашего урока сегодня?
Верно.
Сегодня мы с вами познакомимся с двумя новыми единицами измерения массы, это как вы уже сказали тонна и центнер.
Итак, назовите ещё раз тему нашего урока. Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
Верно, это цель нашего урока сегодня, а какие задачи мы поставим на наш сегодняшний урок? |
Единицы измерения массы.
Единицы измерения массы. Тонна. Центнер. Познакомимся, с тонной и центнером
Узнаем соотношение между этими единицами измерения массы; Научимся переводить одни единицы измерения массы в другие; Научимся сравнивать единицы измерения массы; Научимся проводить вычисления с единицами измерения массы.
|
Слайд 4
Слайд 5 |
Реализация построенного проекта | Сейчас мы с вами узнаем соотношение между всеми единицами измерения массы, но перед этим я хочу сказать, что тонна обозначается следующим образом: т, а центнер: ц.
Итак, посмотрите на слайд, на нём представлена схема соотношения единиц массы.
Посмотрите на неё внимательно, скажите, сколько г содержится в 1 кг? Верно, сколько кг содержится в 1 ц?
Правильно, а сколько ц в 1 т?
Как вы думаете тогда, сколько кг в 1 т?
А почему в 1 т 1000 кг?
Я предлагаю это проверить, откройте учебники на странице 104. Найдите в рамке и прочитайте, сколько кг в 1 ц? А сколько кг в 1 т?
Верно, а теперь откройте свои тетради, запишите число и классная работа.
Перечертите схему со слайда себе в тетрадь.
Ребята, а вы знали, что слово «тонна» с греческого языка переводится, как «бочка». А слово «центнер» с греческого языка переводится, как «весящий 100».
Итак, скажите мне, для чего используют более крупные единицы массы: тонну и центнер?
Тогда, давайте вернёмся к началу урока, когда мы определяли какой единицей измерения воспользоваться, чтобы узнать массу объектов.
Мы с вами сказали, про яблоко, про ведро картошки и у нас остались несколько больших мешков с сахаром и слон.
Нам нужно узнать массу нескольких больших мешков с сахаром, то какой единицей измерения воспользуемся?
А если нам нужно узнать массу слона, то какой единицей измерения воспользуемся?
Итак, а теперь скажите мне, сколько г в 1 ц? Почему?
Верно, а сколько г в 1 т? Почему?
А сейчас, записывайте номер 2 в своих тетрадях. Вам необходимо выразить в кг. Один человек выходит к доске, все остальные выполняют в тетрадях.
Последние 3 устно
Следующий номер 3, записывайте. Вам необходимо теперь выразить в ц. Один человек к доске все остальные в тетрадях.
Остальные выполняем устно.
Верно, теперь выполняем 4 номер. Нам нужно выразить в тоннах. Один человек к доске, все остальные выполняют в тетрадях.
Остальные 2 устно.
Итак, какой вывод сделаем, если мы переводим мелкие единицы измерения в крупные, то мы, что делаем, делим или умножаем?
А, если переводим крупные единицы измерения в мелкие, что делаем: умножаем или делим? |
Смотрят и слушают
В 1 кг содержится 1000 г
В 1 кг содержится 100 кг
В 1 т содержится 10 ц
1000 кг
Потому что, если в 1 т 10 ц, а в 1 ц 100 кг, 10 умножить на 100 = 1000, значит в 1 т 1000 кг
Открывают учебник
В 1 ц= 100 кг В 1 т = 1000 кг
Перечерчивают схему
Чтобы узнать массу больших объектов
Центнер
Тонна
100 000 Потому что, в 1 ц 100 кг, а в 1 кг 1000 г, 100 умножить на 1000 = 100 000
1 000 000 г Потому что, в 1 т 1000 кг, а в 1 кг 1000 г, 1000 умножить на 1000 = 1000000
5 ц = 500 кг, потому что в 1 ц 100 кг, 100 умножить на 5 = 500 кг
4 ц 32 кг = 432 кг, потому что в 1 ц 100 кг, значит 4 ц это 400 кг, да ещё 32 кг будет 432 кг
18 ц 7 кг = 1807 кг, потому что в 1 ц 100 кг, 100 умножить на 18 = 1800, да ещё 7 кг = 1807 кг
3 т 940 кг = 3 940 кг, потому что в 1 т 1000 кг, 1000 умножить на 3= 3000, да ещё 940 кг = 3 940 кг
4 т 15 кг = 4 015 кг, потому что в 1 т 1000 кг, 1000 умножить на 4 = 4000, да ещё 15 кг, 4 015 кг
25 000 г = 25 кг, потому что в 1 кг 1000 г, 25 000 разделить на 1000 = 25 кг
800 кг = 8 ц, потому что в 1 ц 100 кг, значит 800:100=8 ц
1600 кг = 16 ц, потому что в 1 ц 100 кг, значит 1600:100=16
9000 кг = 90 ц, потому что в 1 ц 100 кг, значит 9000:100=90
36 т = 360 ц, потому что в 1 т 10 ц, значит 10 умножить на 36 = 360
8 т 3 ц = 83 ц, потому что в 1 т 10 ц, значит 10 умножить на 8 = 80, да ещё 3 = 83
7000 кг = 7 т, потому что в 1 т 1000 кг, значит 7000: 1000 = 7
4000 ц = 400 т, потому что в 1 т 10 ц, значит 4000:10 = 400
50 000 кг = 50 т, потому что в 1 т 1000 кг, 50000:1000 =50
30 ц = 3 т, потому что в 1 т 10 ц, значит 30:10=3
Делим
Умножаем |
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8 |
Первичное закрепление с комментированием во внешней речи | Итак, скажите мне, сколько г в 1 кг? Сколького кг в 1 ц? Сколько кг в 1 т? Сколько ц в 1 т?
Сейчас, посмотрите на слайд, мы будем с вами сравнивать единицы измерения массы. Выполняем устно. | 1000 100 1000 10
34 000 г … 23 кг 34 000 г больше, чем 23 кг, потому что 34 000 г это 34 кг, а 34 кг больше, чем 23 кг
5 ц … 500 кг 5ц = 500 кг, потому что 5 ц это 500 кг
9 т ... 89 ц 9 т больше, потому что 9 т это 90 ц, 90 ц больше, чем 89 ц
5678 кг … 6 т 6 т больше, потому что 6 т это 6000 кг, 6000кг больше, чем 5678 кг |
|
Включение в систему знаний и повторений | Ребята, скажите мне, пожалуйста, а что мы можем измерять с помощью тонн?
А с помощью центнеров?
Верно, откройте учебники на странице 104 номер 6. Нам необходимо решить задачу. Кто хочет её прочитать?
О чём эта задача?
Сколько можно изготовить тетрадей из 1 кг макулатур? Что нужно найти по условию задачи?
Как нам узнать, сколько тетрадей можно изготовить из 1 ц макулатуры?
Мы можем сразу решить задачу? Почему?
Верно, тогда, сколько кг в 1 ц? А в 1 т?
Кто выйдет к доске и запишет решение задачи? Все остальные выполняют задание в тетрадях. |
Массу больших животных, машины, большие ящики Тоже массу животных, но уже не таких больших, мешки большие
Из 1 кг макулатуру можно изготовить 25 школьных тетрадей. Сколько тетрадей можно изготовить из 1 ц макулатуры, из 1 т макулатуры?
Об изготовлении тетрадей из макулатуры
25 Сколько тетрадей можно изготовить из 1 ц макулатуры, из 1 т макулатуры?
Нужно кол-во тетрадей с 1 кг умножить на массу макулатуры.
Не можем, потому что мы знаем, что 25 тетрадей получают с 1 кг, а нам нужно узнать сколько получают с 1 ц, значит нужно ц перевести в кг.
100 кг 1000 кг
1) 25 ∙ 100 = 2 500 (т.) получится с 1 ц макулатуры 2) 25 ∙ 1000 = 25 000 (т.) Ответ: 2 500 тетрадей получится с 1 ц макулатуры и 25 000 тетрадей получится с 1 т макулатуры. |
|
tonna_tsentner.docx
