Конспект урока математики по теме «Вычитание чисел с переходом через десяток. Повторение».3 спец. (кор.) класс VIII вида
план-конспект урока по математике (3 класс)

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Организационный момент.

II. Устный счет.

III.Сообщение темы урока и целей для учащихся.

IV. Актуализация знаний учащихся.

V. Физминутка

Гимнастика для глаз.

VI. Работа с учебником.

VII.Индив. работа

VIII.Итог урока.

IX.Оценивание деятельности учащихся.

Настрой учащихся на урок:

- Прозвенел для нас звонок,

  Начинается урок.

  Будем мы решать, считать

  И, конечно же, писать.

  Всем гостям покажем мы

  Как с математикой дружны!

  - Какой сегодня день недели, число, месяц?

1 слайд.

Вопросы.

Какое время года?

Назовите осенние месяцы?

Какой по счету ноябрь?

Какая сейчас осень?

2слайд.

На какой планете мы живем?

Какие еще вы планеты знаете?

Какую форму имеют планеты?

Где находятся эти планеты?

Урок у нас сегодня будет необычный, наша планета Земля получила сигналы о помощи  от жителей Планеты нерешенных примеров и задач. Они просит выполнить все задания и тогда планета сменит свое название. Поможем?

Летим.

3слайд.

«Веселый счет»– надо посчитать прямым счетом от 1 до 10, от 10 до 20.

4 слайд.

А сейчас цепочкой идем по космической тропинке – выполните действия цепочки:

 9-6    3+5     8-1    7+3    10-4

5слайд.

«Заселим домики»

состав чисел 6 и 5

6 слайд.

Какой знак нужно поставить?

      12…20            10…10

      14…1               8…17

7слайд.

- На какие геометрические фигуры похожи?

Вопрос:

- Вспомните, какую тему мы изучали?

Сообщение темы урока:

- Сегодня на уроке мы будем повторять и закреплять тему «Вычитание чисел с переходом через разряд».

Сообщение целей для учащихся:

- Вам надо уметь решать примеры и задачи с переходом через десяток»

Вопросы:

- Для чего нам нужно знать состав однозначных чисел?

- Прочитайте число и месяц, запишите в тетрадь.

Математический диктант:

- Увеличьте   12 на 3

                       15 на 2

- Уменьшите 8 на 4

                       6 на 5

7 слайд.

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать.

Шесть – за парту тихо сесть

8 слайд.

На наших часах есть маятник, следите за его движением  глазами.

Откройте учебник, найдите задачу

№17 , прослушайте условие.

Прочитайте задачу еще раз.

9 слайд.

Вопросы:

- О ком задача?

- Что известно - Что известно про второго лыжника?

- Какой вопрос в задаче?

- Запишите задачу кратко.

- Можно ли сразу ответить на вопрос задачи?

- Каким действием будем решать?

- Запишите решение.

- Дайте полный ответ.

- Запишите ответ задачи.

10 слайд.

Решите примеры:

Работа по  карточкам

Какую тему мы повторили и закрепили?

Каждый из вас заработал оценку, послушайте какую.

Учащиеся прослушивают стихотворение – призыв, настраиваются на работу.

Дежурный по классу называет день недели, число и месяц.

Учащиеся отвечают на вопросы.

Марс, Уран, Сатурн, Меркурий, Венера и т.д.

( 9планет)

Учащиеся считают прямым счетом от 1 до 10, от 10 до 20.

Учащиеся выполняют действия примеров, называют ответы.

 Читают  числа.

Учащиеся сравнивают числа и ставят нужный знак.

Называют геометрические фигуры.

Учащиеся отвечают на вопрос.

Прослушивают тему урока и цели.

Учащиеся отвечают на вопросы.

Проговаривают вслух число и месяц, записывают в тетрадь.

Составляют примеры на + и -, записывают и решают.

Учащиеся встают из-за парт и выполняют разминку

Следят глазами за покачиванием маятника

Учащиеся слушают чтение учителя.

Один ученик читает, остальные следят.

Учащиеся анализируют задачу, пользуются алгоритмом.

Один ученик записывает  на доске, остальные в тетрадях.

По одному выходят, решают на доске, дают объяснение решения, остальные -  в тетрадях.

Отвечают на вопросы.