Приёмы устных вычислений 450+30, 650-200
план-конспект урока по математике (3 класс)
Предварительный просмотр:
Технологическая карта урока
ФИО: Буланова Дарья Васильевна
Тема урока: Устные вычислительные приёмы вида 450+30, 650 - 200
Класс: 3
Цель: Создание условий для формирования умения применять устные вычислительные приёмы
Задачи урока:
Дидактические
- способствовать усвоению сути устных вычислительных приёмов;
- способствовать закреплению знаний о разрядах чисел;
Развивающие
- развивать логическое мышление, память, внимание, умение анализировать и обобщать;
- способствовать развитию умения применять полученные знания на практике;
Воспитательные
- воспитывать самостоятельность, ответственное отношение к учёбе;
- воспитывать трудолюбие и интерес к учебному предмету «математика».
Отметка учителя_______/
ФИО учителя, подпись ______________________________________________/___________________/
ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА
Этап урока | Методы и приемы работы | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Форма организации УД (Ф, И, П, Г) | Дидактические средства, интерактивное оборудование | Планируемые результаты | ||
Предметные
| Метапредметные (П-познавательные, Р-регулятивные, К- коммуникативные) | Личностные | ||||||
1.Самоопределение к деятельности ( 2 мин) | Словесный | Приветствует детей, настраивает на работу. | Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку. | Ф | Презентация | Р – могут организовать свою деятельность | ||
2. Актуализация знаний. Введение в проблему ( 3мин) | Словесный, практический | Устный счёт. Увеличь на 100: 280 369 56 479 Определи, сколько десятков: 490 269 95 305 | Выполняют работу устно. | Ф | Презентация | Пользуются навыком устного счёта | Р – могут себя контролировать и оценивать | |
3. Постановка учебной задачи ( 7мин) | Проблемно- поисковый | Рассмотрите выражения: 45+4; 45-4; 64 +3; 64 -3; 450+ 40; 450 – 40; 640 + 30; 640 – 30. - По какому признаку выражения разделены по столбикам? (в 1 к двузначному числу прибавляем однозначное, во втором - к трехзначному двузначное) - Как выполнить вычисления в 1 столбике? (к ед. прибавить ед., к дес. прибавить дес.) - Чем похожи выражения? (одинаковые цифры) - Как выполнить вычисления во втором столбике? -Что вы заметили? ( столбики похожи) - Как еще можно решить? 450 + 40= 400 + (50 +40) =… Сформулируйте тему урока. | Обсуждение, работа с доской | Ф | Презентация | Применяют знания , полученные на предыдущем уроке | К – слушаю мнение других, высказывают своё П – анализируют, обобщают | Понимают важность учебного материала |
4. "Открытие" новых знаний ( 9 мин) | Практический | Стр. 67, №1 с подробным объяснением. | Выполняют у доски и самостоятельно | И,Ф | Учебник | Понимают суть нового знания | П – анализируют, применяют модель | Проявляют познавательный интерес |
5. Закрепления новых знаний и способов действий ( 9 мин)
| Практический | Стр. 67, № 2, 5 | Выполняют самостоятельно | И,Ф | Учебник | Используют полученные знания | П- Используют д модель приёма устного счёта | |
6.Включение в систему знаний и повторения ( 7мин) | Практический | Стр. 67, № 6 «?» Вычисли. | Работают самостоятельно, коллективная проверка. | Ф,И | Учебник | Применяют новые знания, используют разные способы | К – уважают чужое мнение, не боятся высказывать своё | |
7. Рефлексия деятельности ( 3 мин)
| Словесный | Что нового узнали? Чему научились? Что было самым сложным? ДЗ №3, стр. 67 | Отвечают на вопросы учителя. | Ф | Р – адекватно оценивают свою работу на уроке | |||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Приёмы устных вычислений, числа от 1 до 1000. Умножение и Деление
Урок интересен тем, что был проведён в компьютерном классе, где детям был предоставлен доступ к компьютерам. Каждый ученик мог отточить свои навыки устных вычислений. Прошёл как реализация белорусско...
Урок-путешествие по математике 3 класс:Приёмы устных вычислений в пределах 1000.Закрепление.
Нетрадиционные формы проведения урока занимают важное место в школьной практике. Здесь даны задания на закрепление устных приёмов вычисления в пределах 1000 в игровой форме....
Тема урока: «Приёмы устных вычислений в пределах 1000.Закрепление.»
Тема урока: «Приёмы устных вычислений в пределах 1000. Закрепление.» Учебник Моро. Школа России....
Конспект урока математики для 3 класса"Приёмы устных вычислений"
Этот урок проводится с использованием интерактивной доски.Целями данного урока являются: знакомство с приёмами устных вычислений, закрепление знаний устной и письменной нумерации, совершенствовать выч...
Урок математики во 2 классе «Закрепление. Приёмы устных вычислений в пределах 1000." УМК "Школа России"
Урок математки во 2 классе "Закрепление. Приёмы устных вычислений в пределах тысячи." Совершенствовать устные вычислительные навыки, развивать умение решать задачи....
Урок математики в 3 классе по теме"Приёмы устных вычислений в пределах 1000"
На уроке использовалисся познавательный материал, который позволил активизировать учебную деятельность детей, повысить интерес к предмету....
Урок – сказка по математике 2 класс Тема урока: «Закрепление приёмов устных вычислений в пределах 100»
Урок построен на основе сказки К.Чуковского «Муха Цокотуха». В конспект включены упражнения для закрепления устных приёмов сложения и вычитания в пределах 100, нахождения значений буквенного выражения...