Разработка занятия по программе дополнительного образования «Математика вокруг нас»
план-конспект занятия по математике (1 класс)

Разработка занятия

по программе дополнительного образования  

«Математика вокруг нас»

Педагог: Бычкова И.В., МБУ ДО СЮН, г. Новокузнецк

Пояснительная записка

Возраст детей: 7-8 лет

Занятие проводится по окончании дистанционного обучения, в рамках которого дети познакомились с темами «Тайна числа 3»,  «Тайна числа 4», «Тайна числа 5». Эти темы разработаны на платформе Google Формы, которые обладают широкими возможностями для предоставления обучающих материалов с использованием текста, иллюстраций, видео, самое главное - обеспечивают обратную связь с любого цифрового устройства.

Ссылки на разработки дистанционных занятий в форме интерактивной познавательной игры:

Тайны числа 3. https://forms.gle/ntywEMPt5d1V3neNA 

Тайны числа 4. https://forms.gle/Vq9rxTFM16BWgLH39

Тайны числа 5 https://forms.gle/p2rmuxw1QtyoaL9A8

Дата: 18.11.20.

Тема: «Работа над ошибками по теме «Тайны чисел»

Цель: сделать работу над ошибками, допущенными в период дистанционного обучения по теме «Тайны чисел».

Задачи:

• расширять кругозор учащихся, совершенствовать навыки счета;
• развивать умения делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли;
• воспитывать стремление демонстрировать самостоятельность суждений, независимость и нестандартность мышления.

Оборудование: компьютер с доступом в интернет, телевизор с большим экраном.

1. Орг. момент.

Приветствие.

Здравствуйте, ребята!

На экране иллюстрация:

2. Сообщение плана занятия:

Во время дистанционного обучения все хорошо потрудились. Вам удалось самостоятельно проработать материал по темам «Тайны чисел 3 , 4 и 5». Но вами было допущено несколько ошибок. Сегодня мы разберем и исправим эти ошибки.

Занятие начнем как обычно с арифметической разминки.

3. Арифметическая разминка.

Интерактивная игра

 "Сколько десятков?" https://learningapps.org/view7589810

4. Повторение.

• Какие интересные факты вы запомнили о числах 3, 4 и 5.
• Почему игра «Тетрис» носит такое название?
• Какое число изображено на картинке?

Из самостоятельных занятиях вы узнали, что только у ПЯТИУГОЛЬНИКА количество сторон совпадает с количеством его диагоналей. Синим цветом показаны стороны, оранжевым - диагонали.

Давайте посчитаем сколько здесь треугольников (21 треугольник)

5. Работа над ошибками.

А теперь разберем задачи на логику.

- Какой дом нужно нарисовать вместо вопроса.

Ответ:

- Текстовая задача на умение делать выводы.

У девочки столько сестер, сколько братьев. А ее брат сказал, что у него 3 сестры. Сколько детей в семье?

Выбери правильный ответ:

1. 5 детей: 2 мальчика и 3 девочки.
2. 5 детей: 3 мальчика и 2 девочки.
3. 6 детей: 3 мальчика и 3 девочки

- Неоднозначные ответы были в задачах на разрезание.

При решении таких можно начертить схематический рисунок и обратить внимание на то, замкнутая фигура или нет.

1. Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?

Ответ: 3 разреза (сколько частей, столько разрезов)

2. Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?

Ответ: 2 разреза (на один меньше, чем частей)

Аналогичные задачи на закрепление.

• Ленту разрезали на 5 одинаковых частей. Сколько сделали разрезов? (Ответ: 4)
• Калач разделили на 4 части. Сколько сделали разрезов? (Ответ: 4)

6. Подведение итогов.

Ребята, вы сегодня все хорошо поработали, поняли свои ошибки и исправили их.

Желающим, я предлагаю домашнее задание «Веселые задачки».  Ссылку на задание я разошлю в сообщении на смартфон.

Веселые задачки. https://learningapps.org/view6018425