МДК 02.09 Практикум по организации внеурочной работы в области научно- познавательной деятельности: занимательная математика
методическая разработка по математике (1 класс)

Сценарий математического утренника
для 1 класса «Первый десяток»

У: Дорогие ребята! Мы изучили с вами десять самых важных чисел 1 – 10 и соответствующие цифры, которыми записываются эти числа. И сегодня встретимся с ними ещё раз, послушаем об этих числах и цифрах загадки, стихи и пословицы.

1. Ученик.

Вот один, иль единица, очень тонкая как спица.

Рисовал я единицу,

Получилось – ну и ну!

Настоящая ракета

Для полёта на Луну.

Как стрела помчусь я в небо,

Где ни разу до меня

Ни один мальчишка не был.

Самым первым буду я!

У: Один – очень важное число. Каждый человек в мире один. Одна мама у ребёнка. Одно солнце на небе. Но это число часто « грустит». Грустно человеку жить одному. Веселее, когда вокруг друзья.

2. Ученик.

Поиграть решили дети.

Встали в круг все кроме , Пети.

Он один не захотел

И, надувшись, в угол сел.

Но прошла одна минутка –

Разревелся не на шутку.

Догадались, почему?

Стало скучно одному.

У: А ещё число один часто встречается в пословицах и поговорках. Попробуйте их продолжить:

Один за всех … (и все за одного).

Лучше один раз увидеть… (чем сто раз услышать).

Один старый друг … (лучше новых двух)

3. Ученик.

А вот это – цифра два, полюбуйся какова.

Выгибает двойка шею, волочится хвост за нею.

У: Два - это тоже важное число. Ведь у каждого человека есть два … Чего? Продолжите!

Ученики. Два глаза, два уха, две руки, две ноги.

Учитель. Вместе с этим числом к нам пришли загадки. Отгадайте их!

4. Ученик.

Две подруги, две сестры

Рубят, строят, роют.

Рвут на грядке сорняки

И друг дружку моют.

5. Ученик.

Всегда шагаем мы вдвоём.

Похожие как братья.

Мы за обедом - под столом,

А ночью – под кроватью.

6. Ученик.

Что такое перед нами:

Две оглобли за ушами,

На глазах по колесу

И сиделка на носу?

7. Ученик.

Есть, ребята у меня

Два серебряных коня,

Езжу сразу на обоих.

Что за кони у меня?

8. Ученик.

А за двойкой - посмотри - выступает цифра три.

Тройка – третий из значков.

Состоит из трёх крючков.

9. Ученик.

Три цвета есть у светофора.

Они понятны для шофёра:

Красный свет – поезда нет,

Жёлтый - будь готов к пути,

А зелёный свет – кати.

10. Ученик.

Три зубца у старой вилки,

Три – в тетрадки у Данилки:

Он урок не доучил –

Вот и тройку получил.

11. Ученик.

Змей трёхголовый покупал в палатке

Три банки сока и три шоколадки.

Для трёхголовой бабки – три платочка.

Три ожерелья – трёхголовой дочке.

У:А ещё число три дружит со сказками. Вспомните, в названиях каких сказок оно встречается?

Ученики. «Три поросёнка», «Три медведя».

12. Ученик.

За тремя идёт четыре, острый локоть оттопыря.

Учитель. Послушайте стихи и загадки и скажите, каких предметов всегда четыре?

13. Ученик.

Четыре в комнате угла,

Четыре ножки у стола,

И по четыре ножки

У мышки и у кошки.

14. Ученик.

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать не захотел,

Он вспорхнул и улетел.

15. Ученик.

Ежегодно к нам приходят в гости:

Один седой, другой молодой,

Третий скачет, четвёртый плачет.

Учитель. Кто назовёт четыре времени года? Четыре времени суток? Четыре стороны света?

16. Ученик.

На что похожа цифра пять?

На серп, конечно как не знать.

17. Ученик.

Один, два, три, четыре, пять…

Будем пальчики считать.

18. Ученик.

Если пять стоит в тетрадке.

Это значит – всё в порядке.

19. Ученик.

Пять линеек нотной строчки

Мы назвали нотный стан

И на нём все ноты – точки

Разместились по местам

20. Ученик.

Перед тобой - пятёрка братьев.

Дома все они без платьев,

А на улице зато

Нужно каждому пальто.

У: Кто может назвать имена этих пяти братьев?

(Дети называют пальцы, начиная с большего, а затем рассказывают считалки, которые начинаются словами – один, два, три, четыре, пять.)

21. Ученик.

Цифра шесть – дверной замочек –

Сверху крюк, внизу кружочек.

Шесть подружек в парке были.

Шесть деревьев посадили,

Шесть берёзок на аллее,

Пусть растут они скорее!

22. Ученик.

Вот и гости собрались!

На столе стоит сервиз:

Чашек шесть, тарелок шесть,

Чай попить и торт поесть.

23. Ученик.

Шесть котят есть хотят.

Дай им каши с молоком.

Пусть лакают языком,

Потому что кошки

Не едят из ложки.

Учитель. Назовите по порядку героев сказки «Репка». Сколько их? Правильно их шесть.

24. Ученик.

Вот семёрка – кочерга.

У неё одна нога.

Семь ночей и дней в неделе.

Семь вещей у нас в портфеле:

Промокашка и тетрадь.

Ручка, чтобы ей писать,

И резинка, чтобы пятна

Подчищала аккуратно,

И пенал, и карандаш,

И букварь – приятель наш.

Учитель. Назовите семь дней в недели. Семь цветов радуги. Сказки, в которых встречается это число

Ученики. «Волк и семеро козлят», «Белоснежка и семь гномов», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

25. Ученик.

У восьмёрки два кольца,

Без начала и конца.

Цифра восемь так вкусна –

Из двух бубликов она.

26. Ученик.

Цифру восемь, цифру восемь

На носу всегда мы носим.

Цифра восемь плюс крючки –

Получаются очки.

27. Ученик.

К этой цифре ты привык.

Эта цифра – снеговик.

Лишь зима сменяет осень,

Дети лепят цифру восемь.

Только к цифре ты, дружок,

Третий не лепи кружок.

28. Ученик.

Цифра девять, иль девятка –

Цирковая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой шесть девятка станет.

29. Ученик.

Девять мальчиков в подъезде.

Во дворе играют вместе.

А с балкона на ребят

Девять бабушек глядят.

30. Ученик.

В девятиэтажном доме

На девятом этаже

Проживает мальчик Рома

Девять лет ему уже.

К девяти часам утра

Роме в школе быть пора.

31. Ученик.

Цифра вроде буквы О –

Это ноль, иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не знает ничегошеньки!

Если ж слева, рядом с ним,

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это – десять!

( Двое учеников инсценируют стихотворение С. Маршака. От автора говорит учитель)

Сказал весёлый круглый ноль

Соседке – единице:

– С тобою рядышком, позволь

Стоять мне на странице!

Она окинула его

Сердитым, гордым взглядом.

- Ты, ноль, не стоишь ничего,

Не стой со мною рядом!

Ответил ноль: - Я признаю,

Что ничего не стою,

Но можешь стать ты десятью,

Коль буду я с тобою

Так одинока ты сейчас,

Мала и худощава,

Но будешь больше в десять раз,

Когда я стану справа.

У: С тех пор единица подружилась с нулём. Мы вспомнили все цифры. А умеете ли строить их по порядку? Хорошо сейчас проверим.

Игра «Цифры, стройтесь по порядку!»

Две команды получают карточки с цифрами. По сигналу дети должны построиться по порядку. Выигрывает команда, которая построится быстрее и не допустит ошибок.

Учитель. Наш праздник окончен. Я благодарю вас за активное участие, за знание и выразительное чтение пословиц, стихов и считалок.