Технологическая карта к уроку математики для 3 класса "Соотношение между единицами массы – килограммом и граммом"
план-конспект занятия по математике (3 класс)

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Самоопределение к деятельности.

Организационный момент.

Я очень хочу, чтобы наш урок получился интересным, познавательным, поэтому предлагаю вам настроиться на работу.

Будьте все внимательны, собраны, старательны.

Слушайте, запоминайте, ни минуты не теряйте.

Посмотрите-ка вокруг, рядом ли ваш лучший друг,

Лишь совместный труд, ребята,

Принесёт нам результаты.

Маршрутный лист: Ребята, сейчас мы отправимся в увлекательное путешествие и для этого нам понадобится маршрутный лист. В него мы будем записывать важную для нас информацию, которая нам поможет решить все задачки. А за ваши правильные ответы я буду давать вам гирьки.

Ученики проверяют готовность к уроку, организуют своё рабочее место.

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

Элемент критического мышления. Мозговой штурм.

Ребята к нам сегодня в гости заглянул пират. И задал вам вот такую задачку. У него есть мешок и в нем 3 пуда соли.

Скажите, а что значит 3 пуда? А сколько это в кг?

Поможем разобраться пирату?

Отвечают на вопросы учителя. Предлагают свои ответы.

Постановка учебной задачи.

Что такое пуд?

Сколько этокг?            1пуд=16кг

С этой задачкой мы справились. Но вот еще одна: нам надо узнать, что такое фунт.

1фунт=409г

Это все старинные меры измерения массы. Мы с ними встречаемся очень редко. Их можно встретить в старинных книгах, пословицах. К какими мерами измерения массы мы с вами пользуемся?(Показ гирь массой 1кг и 1г)

Скажите, а что мы измеряем в г?

- кг и г

- массу небольших предметов

Построение проекта выхода из затруднения.

А сколько в 1кг г?

Ребята, сейчас я предлагаю вам выполнить практическое задание. Нам нужно с помощью весов определить массу учебника математики, тетради и дневника и  записать в ваш маршрутный лист.

  Скажите, а какие весы вам понадобятся.

Для выполнения данного задания вам понадобится работать в команде (команда из 4 человек).

- В 1 кг 1000г

- Весы, измеряющие массу предмета в г.

Первичное закрепление.

Работа с учебником

стр. 48 №6

Ребята давайте выполним задание, которое нам предлагает учебник. Прочитаем записи в порядке увеличения.

Решение задачи. С.49 №9

Нам нужно найти массу тыквы. Как нам это можно сделать? Рассмотрите рисунок.

Выполнение работы устно.

Предлагают свои идеи для выполнения поставленной задачи.

Самостоятельная работа

А сейчас вы выполните самостоятельную работу по индивидуальной карточке.

 - В первом задании вам надо записать значения массы в порядке увеличения.

 - Во втором задании сравнить массы и поставить между ними знаки больше, меньше или равно.

 - Третье задание очень интересное, на смекалку. Вам предлагается расположить в порядке возрастания массы животных, начиная с самого легкого.

Выполнение работы

Рефлексия деятельности.

Итог урока.

Мы с вами сегодня очень хорошо поработали. На протяжении всего урока вы зарабатывали гири. Сейчас я прошу вас подсчитать массу своих гирь и выбрать на слайде овощ или ягоду соответствующую данной массе.  Нарисуйте его  в свой маршрутный лист.

Подводим итоги: Что узнали нового?

Мы сегодня с вами очень хорошо поработали. Все вы большие молодцы. И пират, наблюдавший за нашим уроком, предлагает решить еще одну задачку дома. Я каждому из вас сейчас раздам эту задачку.

Ребята проводят самооценку урока. Подводят итоги

Название предмета

Тетрадь

Учебник

Дневник

Вес