УРОК ПО МАТЕМАТИКЕ В 1 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ « ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОСТРОВ «ДРУЖБА».
план-конспект урока по математике (1 класс)

УРОК  ПО МАТЕМАТИКЕ В 1 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ « ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОСТРОВ «ДРУЖБА».

Цель: повторить изученные приемы сложения и вычитания, состав чисел в пределах 10; развивать умения использовать изученные приемы вычислений, решать задачи и примеры изученных видов.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять изученные приемы вычислений; пользоваться таблицей сложения и вычитания в пределах 10; решать задачи изученных видов; выполнять задания творческого и поискового характера; аргументировать свою позицию; осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимопомощь.

Оборудование:

                                                          Ход урока

1. Организационный момент

2. Мотивация учебной деятельности.

Сегодня на уроке мы совершим путешествие на корабле по морю на остров. А как называется этот остров вы узнаете, выполнив задания.

3. Работа по теме урока.

1. «Взойти по трапу на корабль»

Сейчас мы выполним математическую разминку. Приготовьте веер цифр.

• 6 увеличить на 2
• 8 уменьшить на 4

• Какое число больше 6 на 3?
• На сколько 7 меньше 10?

• Из какого числа надо вычесть 3 и получится 3?
• Первое слагаемое — 4, второе — 3, найдите сумму.

- А теперь расшифруем название острова :

8    4    9    3    6    7

Д   Р   У   Ж   Б   А

2) «Помоги дельфину»

     Ветер по морю гуляет,

     И кораблик подгоняет.

     Он плывет себе в волнах,

     На раздутых парусах.

 - Кораблик плыл нам навстречу, но подул ветер и он растерял все примеры. Дельфин пришёл на помощь, но примеры решить затрудняется. Давайте ему поможем, выбросим спасательные круги и соберём все примеры. (Учащиеся повторяют состав чисел 9 и 10 )

3) Физминутка

    Над волнами чайки кружат,

    Полетим за ними дружно.

    Брызги пены, шум прибоя,

    А над морем — мы с тобою!

    Мы теперь плывем по морю

    И резвимся на просторе.

    Веселее загребай

    И дельфинов догоняй.

4) «Достань банан»

-Итак, ветер утих и мы подплываем к острову. Запасы воды и еды заканчиваются и нам надо добыть пищу. Высаживаемся на остров, перед нами большие деревья.

• Что это за деревья? (Пальмы)
• Чтобы достать бананы, надо потрудиться. Быстро находим значения выражений и срываем бананы.

5) «Поймай рыбку»

- А теперь идём ловить рыбу. Но остров волшебный и так просто поймать рыбку не удастся. Выполняем задание и кладём рыбку в ведро.

- Сколько рыбок поймали? Нам надо сварить уху, для этого необходимо почистить рыбу. Слушаем задачу.

а) В ведре 4 рыбки, 2 рыбки уже почистили. Сколько рыбок ещё осталось почистить?

б) На острове было 3 птицы, к ним прилетело ещё столько же. Сколько стало птиц?

                (Записать решение задач в тетради.)

6. Физминутка

- Кого вы ещё не видели на острове, кто так любит бананы?

         Лучшие качели, гибкие лианы

         Это с колыбели знают обезьяны.

         Кто весь век качается

         Да-да-да,

         Тот не огорчается

         Никогда!

    7) «Освободить пещеру»

           - Ребята, случилась беда. Обезьяны попали в беду. Нам надо их освободить. Пещеру

             завалило камнями, давайте поможем их убрать.

             6 _  _ = 10              7_  _ = 2             4_  _  = 7

            - Молодцы, мы помогли обезьянам!

    8) «Возвращение домой»

- Нам пора возвращаться домой, но мы должны знать курс, в какую сторону

нам плыть. В этом нам поможет указатель.

- Сообразите, не вычисляя выражения, в каком из них будет наибольший результат. Докажите, почему вы выбрали это выражение.

                   4 + 0

                   4 + 6

                   4 + 2

                   4 + 3

  -  Итак, мы возвращаемся домой.

4. Рефлексия.

       « Запись в борт-журналах»

Поработали сегодня мы на славу,

А итог свой подведем мы в борт-журналах

• Кто доволен своей работой на сегодняшнем уроке?
• Каких целей достигли? Покажите пиктограмму самооценки работы на уроке.