Урок математики в 1 классе на тему: "Прибавление и вычитание числа 3"
план-конспект занятия по математике (1 класс)

Математика

Урок № 50

Тема: Прибавление и вычитание числа 3

Цель: создать условия для закрепления умения решать выражения вид                            +3,     -3.

Задачи: закрепить знание состава числа 3, умение прибавлять и вычитать число 3, совершенствовать навыки составлять и решать задачи;

развивать вычислительные навыки, внимание, мышление;

воспитывать интерес к предмету, организованность.

Оборудование: картинки снеговика, грибов, дупла, карточки с примерами и задачами, корзинка, картинка корзинок, шишки из бумаги, орешки из бумаги

Тип урока: закрепления знаний.

                                              Ход урока:

1. Орг. момент.

На уроке будь старательным

Будь спокойным и …     внимательным.

Всё пиши, не отставая,

Слушай, не …      перебивая.

Говорите четко, внятно,

Чтобы было все …       понятно.

Если друг стал отвечать,

Не спеши …     перебивать.

- Ребята, какой сейчас месяц?

- Какое время года?

Запись даты в тетрадь.

-Сегодня мы отправимся на прогулку в зимний лес. Но не одни. Отгадайте, кто пойдет  с нами.

Мы слепили снежный ком, 
Шляпу сделали на нем, 
Нос приделали, и в миг 
Получился … Снеговик

2. Актуализация опорных знаний

- Белочка попросила Снеговика принести ей гостинцы для бельчат. Давайте поможем ему. Дети, а чем питаются белки?

а) Минутка каллиграфии

- Для начала нужно протоптать тропинку в лес, которую замело снегом. Для этого пропишите строчку цифр.

б) У снеговика есть орешки. Их нужно разложить в лукошки для бельчат.

На орешках написаны примеры. На лукошках ответы. Дети решают примеры и кладут орешки в лукошки.

-Молодцы, правильно разложили орешки.

                                        Физминутка

3. Самоопределение к деятельности.

- Белки всегда раскладывают запасы в разные места. Как можно белочке разложить три грибка в два дупла ( в первый - один, а во второй – два и наоборот).

- Три гриба – это один и ….(два).

- Для того, чтобы к числу прибавить три, можно сначала прибавить один, а потом ещё два.

- Определите тему.

4. Работа по теме урока.

а) Работа над задачами. Составление и решение задач.

  - Нам нужно решить задачи. Если мы их решим, то бельчата получат в подарок еще грибочки.

Задача 1.

У белочки было  3 белых гриба и 3 подберезовика. Сколько грибов всего?

Б. –3 гр.                

П.- 3 гр.        ?

Задача 2.

Бельчата собрали 7 грибов. 3 из них оказались несъедобными и их выбросили. Сколько грибов осталось?

Было -7 гр.

Выбросили – 3 гр.

Осталось - ?

- Молодцы, бельчата получат ещё и грибочки.

                         Физминутка «Веселый счет.»

Детям показывает учитель карточки с примерами, а они числом движений дают ответ: « Столько раз ногою топнем (5-3), столько раз руками хлопнем (2+3), мы присядем столько раз (7-3), мы наклонимся сейчас (6-3), покружимся ровно столько (8-3). Ай да счет! Игра и только».

б) Самостоятельная работа. Дети решают примеры. Коллективная проверка. За правильный ответ дети кладут шишки в корзинку.

Примеры

9-3=        5+1+2=

7-3=           7+2+1=

10-3=        4+1+2=

5. Рефлексия

Мы собрали Снеговику полную корзину гостинцев. Бельчата остались очень довольны.

А теперь, чтобы отправиться назад, нам нужно протоптать дорожку обратно.

Измерьте полоску бумаги, который у вас на парте. Начертите отрезок на 3 см короче.

Дети чертят отрезок длиной 5 см.

Если осталось время, дети решают стихотворные задачи.

- У Снеговика для вас еще есть задания.

В кормушке сидели

Лишь три только птицы.

Но к ним прилетели

Еще две синицы.

Так сколько же птиц

Здесь в кормушке у нас?

Пусть скажет скорее

Каждый из вас. 5

        Только я в кусты зашла —

Подосиновик нашла,

Две лисички, боровик,

И зеленый моховик.

Сколько я нашла грибов?

У кого ответ готов?5

        Возле кадки две лопатки,

Возле грядки три лопатки.

Все лопатки сосчитать!

Сколько будет? Ровно...  (Пять)

        Три цыплёнка стоят,

Два яичка в гнезде

У наседки лежат.

Сосчитай поскорей:

Сколько будет цыплят

У наседки моей? 5

        Три больших, три маленьких,

Маленьких, удаленьких —

Целая семья опят.

Сколько их на пне сидят? 6

• На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?
• Что можно видеть с закрытыми глазами?
• Как с помощью только одной палочки образовать на столе треугольник?