Конспект урока математики в 4 классе адаптивной школы: "Деление числа 4"
план-конспект урока по математике (4 класс)

Урок математики в 4 классе

1 урок

Тема: «Деление на 4».                                           

Цель: Учить делить на 4.

Задачи:

1. Формировать умение пользоваться таблицей умножения для решения заданий на деление;
2. Развивать мышление;
3. Коррегировать зрительное восприятие;
4. Воспитывать аккуратность;

Оборудование: числовой ряд, персонаж «Снеговики», карточки-снежинки с примерами, таблица умножения, циркуль.

План урока:

1. Организационный момент
2. Сообщение темы урока (цели, задач и критериев оценивания)
3. Представление персонажей
4. Минутка чистописания
5. Повторение (устный счёт)
6. Новый материал

а) Составление и решение примеров по учебнику с.109 № 6

б) Составление и решение примеров по карточкам: инд-но

                                                                           сам-но

                                                                              в парах

        в) Взаимопроверка                                                        

7. Дом. задание с. 109 №5
8. Физкультминутка
9. Решение задачи с.108 № 3 (3)
10. Геометрический материал

а) Знакомство с бубном

б) Вычерчивание окружности

11. Итог (повторение темы урока, цели, задач, оценивание)
    

Ход урока:

1. Организационный момент

- Ребята, какой сейчас урок?

2. Сообщение темы урока

- Ребята, вспомните, какая тема урока была на прошлом уроке?

- Сегодня новая тема урока. Какое математическое действие обратное умножению?

- Какая тема нашего урока? Повторение темы хором

- Чему будем учиться на уроке?

- Что нам нужно знать и уметь для этого? (пользоваться таблицей умножения, писать в тетрадях аккуратно)

- Оцениваться ваша работа  будет критериями:

«5» - сами, без ошибок

«4» - сами, допустили 1 или 2 ошибки, были исправления

«3» - с помощью, ошибок 3 и более

- Эти балы вы будете записывать на листочке после каждого задания. В конце урока мы определим, какую оценку вы получите за весь урок.

3. Представление персонажей

- Какое сейчас время года?

- Какие зимние забавы вы знаете?

- Сегодня к нам пришёл снеговик?

- Он принёс для нас задание – записать цифру …

4. Минутка чистописания

        а) пальчиковая гимнастика

- Приготовим наши пальчики к письму:

Мы слепили снежный ком          лепим двумя руками комок,

Шляпу сделали на нем                соединяем руки в кольцо и     кладем                                                  на  голову,

Нос приделали и вмиг                приставляем кулачки к носу,

Получился снеговик                   обрисовываем двумя руками фигуру                                                             снеговика

б) Запись числа 

- Прочитайте, какое сегодня число?  

- Вспомните, как вы умеете правильно сидеть, как нужно положить тетрадь, как красиво вы пишите.

в) письмо цифры по образцу 4

(самооценка  детей, оценка педагога) 

5. Повторение (устный счёт)

- К нам пришёл ещё снеговик и принёс с собой снежинки.

- Что на них написано?

- Вспомним таблицу умножения.

- Устно решите примеры…..

(самооценка  детей, оценка педагога) 

6. Новый материал

а) Составление и решение примеров по учебнику

- Выполним задание по учебнику с.109 № 6

Читают задание, коллективно составляют примеры, записывают на доске

б) Составление и решение примеров по карточкам:

- Сейчас запишите свой пример на умножение с карточки, придумаете и запишите пример на деление

на доске записывает Влад, далее задание выполняется сам-но, оказываю помощь Ване обмениваются карточками, задание выполняется ещё раз

        в) Взаимопроверка в парах

(самооценка детей, оценка педагога)

7.  Домашнее задание 

- Домашнее задание на с. 109 № 5

- Что нужно  будет сделать?

8. Физ. минутка

- К нам пришёл ещё снеговик с музыкальным инструментом. Кто знает, как он называется? …………………………………………….

Чтение слова хором, инд-но

Выполнение музыкальной физ. минутки  с использованием ноутбука

9. Решение задачи 

- Следующее задание предлагает снеговик выполнить на с.108 № 3 (3)

- Что нужно решить?

Чтение условия задачи, инсценирование условия, запись решения и ответа.

 (самооценка детей, оценка педагога)

10. Геометрический материал

а) Знакомство с бубном

- Вот ещё снеговик с музыкальным инструментом Знаете, как он называется?

Чтение слова (хором, Никита Ром.)

б) Вычерчивание окружности

- На какую геометрическую фигуру похож бубен?

- Начертите окружность с радиусом 4 см.

Проговаривание действий.

(самооценка детей, оценка педагога)

13. Итог:

- Сегодня на уроке мы изучали тему… 

- Чему вы учились на уроке? (учитель обращает внимание на сигналы-ассоциации)

- На следующем уроке мы продолжим учиться делить на 4.

- Оцените свою работу за урок.

Подсчет балов на листе самооценки

- Урок окончен.