Урок математики в 3 классе
план-конспект урока по математике (3 класс)

Название проектной задачи

Пошив костюмов для проведения спортивного праздника «Зимняя Олимпиада»

Предмет

математика

Класс

3 класс

Тип задач

предметная

Цели и педагогические задачи (педагогический замысел)

1. Проверка умений учащихся пользоваться предложенной информацией, представленной в различных видах, и на ее основе осуществлять выбор оптимального решения из множества возможных;

2. Сотрудничество учащихся в малых группах (коллективно-распределительная деятельность) при решении общей задачи.

Знания, умения и способы действий, на которые опирается задача

Математика (предметные):

1. Умения вычленять требуемую информацию, представленной в различных видах (таблица, словесное описание);

2. Владение способом сложения и умножения многозначных чисел;

3 Работа в малой группе: организация работы, распределение заданий между участниками группы, взаимодействие и взаимопомощь в ходе решения задачи, взаимоконтроль.

Планируемый педагогический результат

Демонстрация учащимися:

1. Усвоение предметного материала и возможностей применять его в нестандартных условиях;

2. Умения, работая в малой группе, создавать конечный «продукт» - подготовить расчеты по расходам на пошив костюм и определить условия по их эксплуатации.

Цель (результат), который должны достичь дети

1. Получение сметы расходов на пошив костюмов;

2. Определение условий по их эксплуатации.

Способ и формат оценивания

1. Умения анализировать различные варианты;

2. Оценка взаимодействия учащихся внутри малой группы;

3. Представление полученного результата.

Смета затрат на пошив костюмов

Название костюма

Вид материала

Цена 1 м ткани, руб

Количество материала для костюма, м

Количество костюмов

Стоимость ткани, руб

Расценки за работу швеи

Стоимость за готовое изделие

Лиса

Хлопок

10 руб

2 м

1

300 р.

Заяц

Лен

30 руб

1 м

2

60 р.

200 р.

260 р.

Леопард

Шерсть

25 руб

2 м

2

100 р.

500 р.

600 р.

Дельфин

Хлопок

10 руб

2 м

1

400 р.

Снежинка

Лен

30 руб

1 м

1

200 р.

Белый медведь

Мех

45 руб

3 м

2

270 р.

600 р.

870 р.

Бурый медведь

Мех

40 руб

3 м

1

600 р.

Волк

Мех

40 руб

2 м

1

500 р.

Итого:

1730 р.

Смета затрат на пошив костюмов

Название костюма

Вид материала

Цена 1 м ткани, руб

Количество материала для костюма, м

Количество костюмов

Стоимость ткани, руб

Расценки за работу швеи

Стоимость за готовое изделие

Лиса

Хлопок

10 руб

2 м

2

300 р.

Заяц

Лен

30 руб

1 м

1

30 р.

400 р.

430 р.

Леопард

Шерсть

25 руб

3 м

1

75 р.

500 р.

575 р.

Дельфин

Хлопок

10 руб

3 м

2

400 р.

Снежинка

Лен

30 руб

1 м

2

300 р.

Белый медведь

Мех

45 руб

5 м

1

225 р.

700 р.

925 р.

Бурый медведь

Мех

40 руб

5 м

2

700 р.

Волк

Мех

40 руб

3 м

2

600 р.

Итого:

1930 р.

Смета затрат на пошив костюмов

Название костюма

Вид материала

Цена 1 м ткани, руб

Количество материала для костюма, м

Количество костюмов

Стоимость ткани, руб

Расценки за работу швеи

Стоимость за готовое изделие

Лиса

Хлопок

10 руб

3 м

1

300 р.

Заяц

Лен

30 руб

2 м

3

180 р.

500 р.

680 р.

Леопард

Шерсть

25 руб

4 м

3

300 р.

600 р.

900 р.

Дельфин

Хлопок

10 руб

3 м

1

400 р.

Снежинка

Лен

30 руб

1 м

1

300 р.

Белый медведь

Мех

45 руб

6 м

3

810 р.

800 р.

1610 р.

Бурый медведь

Мех

40 руб

6 м

1

800 р.

Волк

Мех

40 руб

3 м

1

600 р.

Итого:

3190 р.

Название костюма

Стирка

Глажка

Максимальная температура, при которой можно стирать

Максимальная температура, при которой можно гладить

Лиса

Заяц

60

200

Леопард

40

150

Дельфин

Снежинка

Белый Медведь

Стирка запрещена

Гладить запрещено

Бурый  Медведь

Волк

Таблица расчета времени на пошив костюмов

Вид материала

Время работы

с 1 метром

Количество метров

Всего времени

Хлопок

1ч

2 м

Лен

1ч

1 м

1ч

Шерсть

1ч

2 м

2ч

Хлопок

1ч

2 м

Лен

1ч

1 м

Мех

1 ч. 30 мин

3 м

4ч 30 мин

Мех

1 ч. 30 мин

3 м

Мех

1 ч.30 мин

2 м

Итого:

7 ч 30 мин

Вопрос

Ответ

1. Смогли ли определить:

а) Какие детские учреждения заказали костюмы в ателье «Умелые ручки»?

б) Какие костюмы необходимы для проведения Олимпиады?

2. Смогли ли самостоятельно спланировать свои действия для выполнения следующих заданий?

3. Определена ли стоимость каждого вида костюма?

4. Какова стоимость всех костюмов для выбранного вами учебного заведения?

5. Какой из необходимых для  спортивного праздника костюмов является самым дорогим?

6. При какой максимальной температуре можно стирать костюм Белого Медведя?

7. При какой максимальной температуре можно гладить костюм Зайца?

8. Как была организована работа при заполнении таблицы (общее обсуждение, каждый представил свои результаты, и они не обсуждались группой)?

9. Составьте:

- инструкцию (указав - название изделия, материал, условия ухода)

 - этикетку (указав - название изделия, размер, цену, изготовителя - страна, город, фирма )

На текстильных изделиях есть этикетка с условными обозначениями. Это рекомендации по уходу за изделиями. Расшифровка условных обозначений приведена ниже. Соблюдение данных рекомендаций поможет изделию прослужить дольше.

Стирка запрещена

Только ручная стирка при температуре максимум 40°, не тереть, не отжимать

Ручная или машинная стирка при температуре не выше указанной

Деликатная стирка. Большое количество воды, минимальная механическая обработка, быстрое полоскание. 

Запрещено отжимать и высушивать в стиральной машине

Разрешено отжимать и высушивать в стиральной машине

После отжима разрешена вертикальная сушка.

Сушить без отжима в подвешенном состоянии.

Сушить при низкой температуре.

Сушить при высокой температуре.

Не отжимать.

Гладить запрещено.

Разрешено гладить при высокой температуре (до 200°С). Хлопок, лен, текстильные изделия во влажном состоянии.

Разрешено гладить при средней температуре (до 150°С).  Шерсть, полиэстр, вискоза. Гладить через слегка увлажненную ткань.

Разрешено гладить при низкой температуре (до 110°С).     Синтетические ткани: полиакрил, полиамид, полиэстр, ацетат.

Разрешено гладить

Вопросы

Ответы

Формулировка задачи в группе 

Планирование работы в группе (приступили к решению все вместе, распределили задания) 

Перенос метода.  Составление  таблицы

Согласуют  ли учащиеся между собой выбор вопросов, действий по временам 

Лидер в группе (наличие лидера, его появление стихийное, по решению группы, по запросу и.т.п.) 

Взаимодействие членов группы в ходе работы  (отсутствие взаимодействия, ссоры, обсуждение своих решений, помощь друг другу по запросу, доброжелательная обстановка и т.п.)

Организация работы на завершающем этапе (общее обсуждение, предъявление результатов, каждым учащимся  или представителем  от группы)

Подведите итог – ваше общее впечатление от работы группы